三年级下英语导学案外研版Module8U12_外研版.docVIP

三年级下英语导学案外研版Module8U12_外研版

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英语3下(小三起）外研版Ｍoｄｕlｅ8U1－-２教与学导学案

Mｏｄule8—Uｎit１—It＇sｏnyoｕｒdｅｓk、教与学设计案

【学习目标】

１、（知识与技能）：

识别单词：toyunｄｅrfｏrboｘbｅｈindbｅdroom。

掌握短语：iｎｔheｂaguｎｄertｈｅｃaｔｏnyourdｅskbｅｈｉｎdthedoor

掌握句型:Ｗｈerｅｉs。、、?Itsin\on＼undｅｒ\bｅhｉｎｄ。、、

教师准备：点读笔,单词卡片，多媒体课件。

学生准备：理解词汇和表述位置关系得词汇卡、

2、（过程与方法):情景指导法；任务型教学法。小组合作交流探讨获取新知。

３、（情感、态度与价值观）。

。在小组活动中能与其她同学积极配合与合作。

。能积极参与各种课堂学习活动,在学习和日常交际中能积极运用所学英语进行表达和交流并参与游戏活动，并感受中外文化得差异。

。进一步培养学生听说读得能力，在语言教学中培养学生探究、自主、合作得学习方法以及在实际生活中运用语言得能力

【重点】正确表述位置关系。

难点:位置关系及感知陈述句得语音语调。。

【学法指导】?借助多媒体教学，运用了情景教学法、任务型教学法等?,强调语言运用，注重能力培养，突出兴趣激发，重视双向交流和知识得灵活拓展,采用学生自主学习，小组合作探讨,游戏等多种方法完成教学任务。

导学过程

方法导引

【自主学习,基础过关】

自主检测：

写出下列单词和短语得汉语意思

１、wheｒｅ

2、ｕｎdｅｒ

3、behiｎd

4。tｏy

5、onyouｒdesｋ

６、inyouｒbｅｄroom

我得疑惑：

【合作探究，释疑解惑】

。上一册中我们学习了询问自己得东西在哪儿？孩子们能回忆是怎样得句型吗？

、您知道活动1中得小女孩在寻找什么东西呢？它们在哪里?

、文中得unｄer您能猜出它得意思吗?

。Daming在家长发现了一封信，信中都写了些什么内容呢？

。Damiｎg得礼物在哪里？

、当别人生日到来时您该怎么说?

。抓石子游戏。

、。我会演、

【检测反馈，学以致用】

、完成SBＵnｉt2活动３、Ｌistｅnandsaｙ。

。完成SBＵnit２活动4。Praｃtiｓｅ、

【总结提炼，知识升华】

这节课您学到了什么？

需要注意得问题:英语在实际生活中得运用及方位介词in,ｏn，ｂehind,uｎｄer得发音及意义。

【课后训练,巩固拓展】

、向家人展示跟读课文情况。

。同伴间开展抓石子游戏。

、完成情景导学相关练习题。

【课后反思,自悟自励】

先让生听音，并在文中找出这些单词和短语，并结合图片猜测其意思、组内互相纠错，老师巡视进程。学生再听音跟读单词,可抽取部分小组展示跟读单词情况。短语部分可由老师适当教读。

学生提出自己得疑惑

小组讨论,代表发言。教师板书Ｗheｒeｉs…？学生举例。引出新课。

播放活动1动画录音,学生根据图片及动画感知语境,小组讨论后组织回答。

再次播放动画后指名回答，然后全班跟读、小组跟读，鼓励学生模仿录音得语音语调。

播放活动２动画录音，学生先画出自己不认识得生单词，并用红笔作上记号。小组内互相探索，并结合图片理解意思。

、

播放第三遍录音,学生逐句跟读，小组跟读,个人回答、

教师将事先准备好得五个小纸团放在手中，并变换她们得位置，学生运用所学介词表达。回答正确这可获取贴纸一张，以示鼓励。学生也可在组内开展这样得游戏。

学生分角色表演课文。提醒学生注意模仿语气语调。

播放录音，学生看图并理解活动内容,理解语句，再次播放,全班跟读,直到读出所有语句。

请学生先看图，了解活动内容,师朗读例句，学生跟读,然后学生两人一组开展活动,最后请个别学生上台展示、

学生分组讨论本节课得收获,代表发言，老师完善

家长,同伴配合完成一二。学生独立完成三

《教与学设计案》

Ｍoduｌe８-Uｎｉｔ2－Damiｎgfliｅsakiｔeｉnthｅpａrｋ、

【学习目标】

1、(知识与技能）：

识别单词:fｌｙfliesｗaｌkwalksgogｏeｓparklａkｅtree、

掌握短语：ｉｎthｅlakeｆlyakiｔｅｇoｆisｈｉnｇintｈeｓnowbehinｄthetrｅe、

掌握句型：Daｍiｎｇｆlｉesaｋｉteintｈｅpａrk、Heg