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高中小说阅读教学中的情境创设研究
摘要
随着新课程改革的推进和新课程标准的颁布,“情境”再次引起了学术界的
广泛研究与讨论。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》十分重
视“情境”这一概念,提及“情境”34次,新颁布的《义务教育语文课程标准
(2022年版)》“教学建议”部分也明确提出要“创设真实而富有意义的学习
情境”,可见“情境”已经贯穿了学生学习的主要阶段,其重要性不言而喻。尽
管小说作为一种独特的文学体裁在我国语文阅读教学中
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