初中物理_《电学实验专题》复习课教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《电学实验》专题复习课教学设计

1.会画探究欧姆定律、伏安法测电阻、测量电功率的电路图及会连实物图。

教学

2.理解探究欧姆定律、伏安法测电阻、测小灯泡的电功率的原理及实验步骤。

目标

3.会根据实验数据分析归纳得出结论。

学情学生学习了电学之后，实验中改变器材，改变做法对于学生来讲是难点，通

分析过本节课将实验进行整合，以及做出相应的变化，来锻炼学生的分析能力。

1.画电路图、连实物电路；

重点

2.分析数据的过程及方法。

难点

3.实验中器材、做法的改变及分析。

1.单元复习，需要帮助学生梳理知识，形成知识脉络，要注意“整分合补测”

五环节复习的运用。

教学2.本章知识点较多，为了有更好的复习效果，分成2个知识板块。一是回顾实

方法验和探究。二是综合实验。

3.小循环多反馈，更符合初中学生的学习特点和规律。为提高复习课的效率，

让学生多参与复习过程。

教学过程

教师活动学生活动

一、整引导学生回顾、建立电学实验知识框架（板书）

帮助学生梳理知识、建立知识结构回顾知识

二、【例1：回顾实验和探究】

分1探究欧姆定律要点提炼

探究在电阻一定时，电流与电压的关系学生互查，提高效率

重点讲解描点法作图

小循环多反馈，提高效率

完成【反馈练习1】

讲解反馈练习1学生讲解反馈练习

三、1.滑动变阻器在每个实验中的作用回顾、交流、讨论

小结12.每个实验中数据的处理，关于平均值的分析

四、【例2：综合实验】

分二探究在电阻一定时，电流与电压的关系要点提炼

对于实验的两种方案进行分析。完成【反馈练习2】

讲解反馈练习2

五、题目类型：讨论、交流

小结2（1）对原来实验，在改变器材、做法之后，有关查缺补漏、提出疑问

错误和误差的讨论；

（2）对原来实验，运用其他方案、改变器材之后的

新方案的讨论。

注意：1.实验的研究方法；

2.操作的合理性；

3.用物理的语言，表达清楚。

要点提炼

布置

完成探究通电导体在磁场中受力方向与电流方向有关

作业

学情分析

学生在九年级第一学期已经学完成了电学部分的知识的学习，对实验

的整合和新的实验分析还不熟练，而欧姆定律是电学的核心，所以从

欧姆定律入手，展开实验题目比较符合学生的认知水平。学生对于改

变实验方案的操作和数据处理比较陌生，通过这节课初步的开阔一下

学生的思路，为九年级下学期的综合复习奠定基础，进一步打开思路，

灵活处理学习中的问题。