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统编版语文五下第二单元知识点提要卷

五下语文第二单元提要卷

班级姓名

5、草船借箭

一、重点字词

擂：léi擂鼓lèi擂台

妒忌：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。

嫉妒：指人们为竞争一定的权益，对相应的幸运者或潜在的幸运者怀有的一种冷漠、贬

低、排斥、甚至是敌视的心理状态或者情感表达。

推却：拒绝接受。如：推却就职推却礼物

神机妙算：指惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。神、妙，形容高明；算，指谋划。

二、课文解读

★1、《草船借箭》记叙了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要求诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此为难他；而诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭，让周瑜的算盘落了空，周瑜自叹不如。课文选自《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是一部长篇历史小说，作者是明朝的罗贯中。

★2、概括故事中人物的性格特点

周瑜：妒才忌能、用心险恶___诸葛亮：神机妙算、胆略过人

鲁肃：忠厚老实、信守承诺___曹操：谨慎多疑

三、重点语段赏析

1、鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。

a、抓住语言描写，表现不同人物的不同特点。鲁肃吃惊，害怕曹军出来进攻，而诸葛亮镇定自若，成竹在胸。诸葛亮谈笑风生、镇定自若与鲁肃的吃惊形成鲜明的对比。因为他对曹操生性多疑、用兵谨慎的性格了如指掌。在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动。

b、动作描写，诸葛亮的笑，笑曹操不敢出兵（胜利的笑），笑周瑜不自量力（胜利的笑），笑鲁肃忠厚老实（幽默、宽厚的笑）。从诸葛亮的笑中，我们能体会到他的从容自信、宽容大度。这一笑，笑出了他的胸有成竹，笑出了他的运筹帷幄，笑出了他的神机妙算，笑出了他的英雄本色。

2、默读课文。按起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。

答：起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天内造十万支箭的任务为难诸葛亮。

经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”箭。

结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算，自叹不如。

3、读下面的句子，回答括号里的问题。文中还有一些体现人物特点的语句，画出来和同学交流。

答：诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。(三天造十万支箭这么难的事情，诸葛亮为什么主动立下军令状？他立下军令状后，周瑜为什么很高兴)

答：诸葛亮答应三天造好十万支箭，并主动立下军令状，是因为①他对草船借箭胸有成竹。②他洞悉了周瑜的心思，将计就计。③他顾全大局，为蜀吴联合作战去借箭。

这“高兴”，是周瑜自以为是、得意忘形之态。他为诸葛亮没有识破他的计谋而高兴，为自己阴谋得逞而高兴。

4、读课文前，你对课文中的人物有什么了解？读课文后，你对哪些人物有了进一步的了解？你还想了解哪些关于他们的故事？读课文前，我对文中的人物是通过电视剧和爷爷讲的三国故事了解到的。

答：我知道诸葛亮神机妙算，能言善辩，张飞勇敢粗鲁等。学完课文，我对诸葛亮有了进一步的了解，面对周瑜的陷害，他没有斤斤计较，而是顾全大局，用自己的智慧“借到了十万支箭。我还想了解诸葛亮的“空城计”、“七擒孟获、“三气周瑜”、“火烧赤壁等故事。

5、读读课后“阅读链接”部分，找出课文对应段落，说一说原著与课文相比，语言有什么特点？

答：“阅读链接对应文中的第8、9自然段。我发现，文言文的语言特点是简洁凝练，多为书面语；而现代文浅显通俗，富有表现力。

四、拓展延伸

1、有关的歇后语：

诸葛亮三气周瑜——略施小技。诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局。

2、出自《三国演义》的成语：

刮目相看单刀赴会舌战群儒鞠躬尽瘁乐不思蜀吴下阿蒙

6、景阳冈

一、重点字词

折：zhé折纸shé折本儿zhē折腾呵：hē呵护ā呵呀

绰：chuò人影绰绰chāo绰了哨棒泊：pō血泊bó停泊

一饮而尽：一口全都喝完。形容喝得豪爽、畅快。

筛酒：斟酒，倒酒。筛：斟（酒或茶）。

请勿自误：请不要使自己受伤害。勿：不要。误：使受损害。

平生气力：全身的力气。

二、课文解读

★1、《景阳冈》是根据我国著名古典