【新课标】5.4 活动 跟着队长走 教案 人教版音乐二年级上册(2024年).docxVIP

【新课标】5.4 活动 跟着队长走 教案 人教版音乐二年级上册(2024年).docx

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课程名称:《活动跟着队长走》

一、课时:1课时(40分钟)

二、教材分析

《跟着队长走》是人教版小学二年级上册音乐教材中的一颗璀璨明珠。这首歌曲节奏欢快、旋律动听,歌词简洁有趣,充满童趣。它不仅能培养学生的音乐素养,还能潜移默化地增强他们的团队协作意识和纪律观念。通过学习这首歌曲,学生可以在愉快的氛围中领悟音乐的魅力,同时培养良好的品格。

三、学情分析

二年级的小朋友正处于身心快速发展的黄金时期。他们活泼好动,对新鲜事物充满好奇。虽然音乐基础还不够扎实,但他们对音乐有着天然的热爱。大多数学生能够随着音乐节奏做出简单的动作,但在动作的协调性和音乐的表现力方面还有很大的提升空间。我们也要注意到,班级中可能有一些较为内向的学生,他们需要更多的鼓励和引导,以便更好地融入集体活动。

四、教学目标

1.审美感知:引导学生感受歌曲欢快的节奏和愉悦的情绪,培养他们对音乐的敏感度。

2.艺术表现:指导学生准确演唱歌曲,并能根据音乐节奏做出富有表现力的动作。

3.创意实践:激发学生的想象力,鼓励他们根据歌曲内容设计简单而有创意的队形变换。

4.文化理解:通过歌曲内容,让学生体会团队合作的重要性,培养他们的集体意识。

五、教学重点和难点

1.教学重点:准确把握歌曲的节奏,学会将音乐与动作完美结合。

2.教学难点:在队形变换时保持步伐一致,协调自然地融合歌唱与身体动作。

六、教学方法:

示范法、游戏法、小组合作法、角色扮演法

七、教具准备:

音乐播放设备、小旗子、彩带、手鼓

八、教学过程:

环节一:导入新课(5分钟)

师:亲爱的小朋友们,今天我们要学习一首非常有趣的歌曲。在开始之前,我们先来玩个有趣的游戏,叫跟我做。我做什么动作,你们就跟着做什么动作,准备好了吗?

生:准备好了!

(教师带领学生做一系列简单有趣的动作,如拍手、跺脚、转圈等)

师:哇,你们真棒!反应这么快,动作这么整齐。其实,我们刚才玩的游戏就和今天要学的歌曲有密切的关系哦。这首歌的名字叫《跟着队长走》,现在让我们一起来听听这首充满活力的歌曲吧。

环节二:讲授新课(25分钟)

(一)感知(10分钟)

1.教师播放歌曲,让学生初步感知。

师:小朋友们,听完这首歌,你们有什么感受呢?

生1:这首歌真好听,节奏很欢快,让我忍不住想跟着动起来。

生2:歌词很简单,我觉得很容易就能记住。

师:说得太好了!这首歌确实非常欢快,让人听了就想动起来。现在,让我们一起来学唱这首充满活力的歌曲吧。

2.教师示范歌曲,带领学生逐句学唱。

师:请跟着我一起唱:跟着队长走,跟着队长走,向前进,向前进...大家要注意听清楚每个音,唱得响亮一些哦。

(二)探究(10分钟)

1.引导学生探讨歌词含义。

师:小朋友们,歌里一直在说跟着队长走,你们觉得为什么要跟着队长走呢?

生3:因为队长走在最前面,他知道该往哪里走。

生4:跟着队长走可以让队伍保持整齐,不会乱糟糟的。

师:回答得真好!跟着队长走不仅可以保持队伍整齐,还能体现我们的团队精神。在生活中,我们也要学会听从指挥,保持秩序,这样才能更好地完成集体活动。

2.探讨歌曲节奏特点。

师:这首歌的节奏有什么特别之处呢?让我们用手鼓来感受一下这个有趣的节奏。

(教师用手鼓打出节奏,学生跟着拍手)

师:听,这个节奏是不是很有规律?它就像我们整齐的脚步声。我们一起用嗒嗒嗒来模仿这个节奏吧。

(三)示范(5分钟)

1.教师示范如何配合音乐做动作。

师:现在,我来给大家示范一下如何边唱边做动作。请大家仔细观察哦。

(教师边唱边做出前进、转弯等动作,动作要夸张生动)

2.学生分组练习。

师:太棒了!现在我们把全班分成四个小组,每个小组选一位小队长,其他同学要跟着小队长做动作。记住,要唱得响亮,动作要整齐哦!

环节三:巩固延伸(10分钟)

1.全班合作表演。

师:现在,我们要把四个小组连接起来,组成一个大队伍。让我们一起来完整表演这首歌吧。记住,要注意听音乐,保持步伐一致哦。

2.创意实践。

师:刚才我们都是按直线走,如果想让队形更有变化,更有趣,你们有什么好点子吗?

生5:老师,我们可以走S形,像小蛇一样。

生6:我们也可以走圆圈,就像跳舞一样。

师:这些都是非常棒的想法!我们来试试这些新奇有趣的队形。记住,在变换队形时要注意安全,不要碰到其他同学哦。

九、小结拓展、布置作业

小结:今天我们一起学习了《跟着队长走》这首欢快的歌曲。通过这首歌,我们不仅学会了唱歌和做动作,还明白了团队合作的重要性。记住,在集体活动中,我们要听从指挥,保持队伍整齐,这样才能展现出我们班级的精神面貌。你们每个人都是最棒的!

作业:

1.在家里练习唱这首歌,下节课我们要举行一个小型表演会。你们可以邀请家人一起来练习哦。

2.思考一下,在日常生活中,还有哪些需要我们遵守纪律、听从指挥的

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