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小学数学·一年级(上)·北师大版第四单元第5课时小鸡吃食
学会用有关10的加减法解决简单的实际问题,初步发展解决简单实际问题的能力。能根据数学信息,列出不同的加减法算式,并能正确计算有关10的加减法。初步学习有条理地思考问题,感受数学学习的快乐。
掌握10的组成。能正确计算得数是10的加法和相应的减法。理解数学与日常生活的紧密联系,体验学习数学的价值。
同学们,看谁算得又对又快。9-5=8+1=8-4=6+3=6+2=0+9=7+2=8-5看图,列式算一算。?支9支?个8个3+=94+=864
探究10的加减法的计算方法
说一说,图中都有什么?图中有小鸡的房子、两盘小鸡要吃的食物和跑过来要吃饭的小鸡。
一共有几只?求一共有多少只小鸡,就是把两边跑来的小鸡合在一起,用加法计算。1+99+1
一共有几只?求一共有多少只小鸡,就是把两边跑来的小鸡合在一起,用加法计算。1+99+1
一共有几只?9只,再来1只就是10只。1091=9+110用代替。
说一说,填一填。认真看图片,你得到哪些数学信息。8只小鸡在吃食。2只小鸡在吃食。
说一说,填一填。8只小鸡在吃食。2只小鸡在吃食。+=1082+=1028两个食盘周围一共有多少只小鸡?
说一说,填一填。2只在,几只在吃食?一共有10只小鸡在吃食。-1028=
说一说,填一填。8只在,几只在吃食?一共有10只小鸡在吃食。-1082=
探究10的分与合
拨一拨,填一填。918273645546372819010100
说一说,填一填。98765564738291100相连的两组分法是相同的1234一九一九好朋友,二八二八手牵手,三七三七真亲密,四六四六一起走,五五凑成一双手。
(教材P56“练一练”第1题)1.说一说,填一填。=+10=-10=(教材P56“练一练”第2题)2.爬台阶。28=-10
3.(教材P56“练一练”第3题)10-3=10-5=2+8=10-4=10-6=3+7=4+6=0+10=745101010610
4.把1,2,3,4,5,6,7,8这8个数分别填入中。个数只能用一次。(教材P56“练一练”第4题)
5.(思维训练)六一儿童节到了,老师给一组组长甜甜一些气球,并让她负责分配。10-1=9老师原来给乐乐几个气球?5+5=10老师原来给乐乐9个气球。
今天你学会了什么?你是怎么学会的?
1.计算10的加法可以用接着数、摆学具、手指凑十法和画示意图的方法进行计算。2.10的组成:0和10,1和9,2和8,3和7,4和6,5和5,6和4,7和3,8和2,9和1,10和0。
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