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小组合作互评提升小学生高段习作水平的行动研究.pdf

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    小组合作互评提升小学生高段习作水平的行动研究

    摘要

    2022

    随着《义务教育语文课程标准（年版）》的颁布，小学语文习作教学面临

    着更多的新挑战。作为小学语文习作教学的重要组成部分，习作评改对提高学生习作

    水平以及综合素质都有着重要的意义。然而笔者在见习和实习的过程中发现，当前一

    部分小学的习作评改还存在很多的问题。经过调查与分析发现其具体表现为以教师反

    馈为主，教师难以做到对所有学生一一指导，学生吸收利用的效

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