人教部编版二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》精品课件.pptx

第1课时14我要的是葫芦统编版语文二年级上册

课前导入猜谜语葫芦青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。（打一植物）

助学资料一种爬藤植物，长长的葫芦藤可以沿着竹竿、院墙等攀爬,到了夏秋季节，葫芦藤上就开出了白色的小花,结出一一个个可爱的小葫芦。葫芦的果实也叫“葫芦”,嫩时可以作为蔬菜食用,成熟时可以晒干制成精美的工艺品或者掏空做成水瓢。葫芦

葫芦瓜藤凋谢蚜虫盯着来啊比赛感谢怪物慢走我会读字词乐园葫芦藤谢蚜盯啊赛感怪慢húlúténɡxièyáɑɡǎnɡuàisàidīnɡmàn

（ɡēnɡ）更换更改半夜三更（ɡènɡ）更好更加更快多音字更例句到了半夜三更（ɡēnɡ）时，他走的更（ɡènɡ）快了。

芦谢识字方法谜语：一声令下万箭齐发。组词：谢谢谢意巧记：藏头（艹）护尾（户）。组词：芦苇葫芦

盯怪组词：盯视盯梢组词：奇怪怪人加一加：目+丁=盯。加一加：忄+又+土=怪。

葫芦艹胡加一加艹户牙虫蚜谢讠射

盯目钅换一换钉漫氵忄慢

“言”字下面是一张口,口上面的形状代表舌头。本义为“鼓舌说话”，后来引申为“话语”。趣识字——言字形简化。既可以表示“说”这个动作，也可以表示“话”。字形变得规范工整。

长葫芦葫谢芦藤啊蚜盯赛感怪慢

我会写棵谢想盯（一棵）（感谢）（语言）（盯视）（邻居）（想法）（治疗）（奇怪）言邻治怪

上下结构想左右结构棵谢盯邻治怪独体字言

言棵邻盯红框部分不要写错哦

dīng盯视盯紧盯住左高右低，左窄右宽。D组词：书写指导：音序：部首：左右结构：笔画：7目弟弟目不转睛地盯着电视。造句：重点字讲解点击播放

guài左窄右宽，左侧上下都超出右侧。书写指导：他能跑第一，大家一点也不奇怪。奇怪奇迹惊奇组词：音序：部首：左右结构：笔画：8忄造句：G点击播放

kē左窄右宽，左高右低。书写指导：我家门前有一棵柳树。一棵几棵组词：音序：部首：左右结构：笔画：12木造句：K点击播放

lín左右等宽，“令”的第二笔捺写成点。书写指导：邻居之间总是互相帮助。邻居相邻组词：音序：部首：左右结构：笔画：7阝造句：L点击播放

xiǎng“心”的三点要在一条横线上。书写指导：小莉非常想念她去世的奶奶。思想想念想入非非组词：音序：部首：上下结构：笔画：13心造句：X点击播放

解词义①自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。造句：同学们都盯着黑板，看老师写了什么。?造句：他经常会一个人在那里自言自语。②奇怪：跟平常不一样；出乎意料，难以理解。造句：自然界里有很多奇怪的现象。③盯：把视线集中在一点上；注视。

初读感知快速通读课文，给课文划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中角色。边读边想：葫芦是怎样变化的？快速通读准通圈角色变化

段落大意第一部分（1）写葫芦长势良好和种葫芦的人的喜悦之情。（故事起因）第二部分（2-3）种葫芦的人看见葫芦叶上生了蚜虫却一点儿也不在乎，并且不理睬邻居的劝告,眼睛只盯着葫芦。(故事的发展)第三部分（4）写种葫芦的人的无知和自以为是使他的期盼落了空。(故事的结局)

你在文中圈出了哪些角色？邻居种葫芦的人

葫芦是怎样变化的？葫芦藤上开出了雪白的小花，花谢后，结出了葫芦。叶子上爬着一些蚜虫。蚜虫更多了，小葫芦慢慢变黄，一个一个都落了。

这节课你有什么收获？课堂小结课文按照事情发展的顺序，以葫芦的变化为顺序向我们展示了一个有趣的故事。写寓言故事，要像作者这样，把道理融入故事情节中，给人以启迪。

课堂练习一、照样子，完成下面的练习。例：挂—（娃）—（娃娃）抬—（）—（）棵—（）—（）慢—（）—（）漫画治理治漫上课课

二、读句子,完成练习。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。1.摘抄句子中表示颜色的词。______2.这句话写________________绿雪白葫芦长势很旺。

课后作业习作小练笔种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么呢？写一写。

第2课时14我要的是葫芦统编版语文二年级上册

课前导入通过上节课的学习，我们知道种葫芦的人特别喜欢葫芦，而且开始葫芦长势很好，但最后为什么葫芦都落了呢？今天我们继续学习课文《我要的是葫芦》，来找一找原因。

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。动作描写，写出了葫芦开花结果的生长过程。同时写出葫芦长势很好，生机勃勃。品读鉴赏

说明这个人非常喜欢葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每