小学数学北师大版五年级下册《长方体的认识》教学设计 .pdfVIP

北师大版五年级下册第二单元第1课时

《长方体的认识》教学设计

课题长方体的认识单元第二单元学科数学年级五年级

1.通过观察、比较等活动，认识长方体和正方体，并明白各自的特征，进而了解长方体

学习和正方体的不同与联系。

目标2.通过学生自主探究，培养学生观察、比较、分析、概括等思维能力。

3.通过探究长方体与正方体的特征，渗透数形结合和事物相互联系的思想教育。

重点掌握长方体和正方体的各部分名称及特征。

难点运用长方体与正方体的特征解决简单问题。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课从书中取出一张白纸，师问：如果这张纸的厚

度忽略的话，它是我们以前学习的什么图形？

学生：长方

形。在比较、辨

析中认识长方

师：长方形有什么特点呢？

学生自由体，让学生间接

说一说。的感受到长方体

与生活的联系，

反馈：长方形有四条边，对边相等四个角都是

从而提高学生学

直角。

习的兴趣与信

师：像这样的图形我们称之为平面图形。如果

心。

老师把这样大小的许多纸重在一起，（出示数学

书），它又变成了什么图形呢？

学生：长

方体。

师：像这样的图形我们称之为立体图形，那么

生活中那些物体的形状是长方体或正方体？找一

找。学生根据

实际找一找，

说一说，例如：

魔方、盒子、

师：其实，在我们的生活中还有许多的长方体，文具盒等。

如果没有了长方体，我们的生活就不在美丽。同学

们，你们想不想更进一步去认识它呢？

学生：想。

板书课