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小学教师的个人季度工作总结5篇

小学教师的个人季度工作总结1

这个季度根据学校工作安排，我担任两个班数学教学工作。

本季度，我能够吃透教材，按课改的要求去上课，在教学过程

中，我比较注重以下几点：

1、深入了解学生。

为了了解学生的知识水平和学习能力，以便备课时能根据学

生的具体设计教学方案，我主动和学生进行沟通，了解学生的整

体水平是怎样的，还有他们对知识的理解能力，根据他们的整体

情况制定了符合这个班级特点的教学计划和方案。

2、深入钻研教材，认真备课。

教材是教书之本，是学生学习的主要的参考书，所以我重视

教材上的所有知识点的专研，同时我还看大量的教辅，看看其他

资料对同一知识点的解析，找到最适合现在学生的教学方法。二

是根据学生的知识水平和学习能力，对课本知识进行适当处理，

设置成经过学生独立思考或合作讨论能解决的问题，从而使学生

能够顺利地完成每一节的学习任务，并且每一节课都学有所得。

3、对教学内容进行适当补充。

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由于新教材与旧教材相比，删去了部分内容，但是，一方面

删去的内容中有部分无论是对解决问题带来方便，还是对学生今

后进一步学习都是有益的;另一方面，考试命题者还没有完全从

旧教材中跳出来，经常出一些需要用旧课本知识解决的题目，并

狡辩说课改后只要与课本内容有点占边的题目都不算超标，同

时，尽管提倡素质教育，反对应试教育，但社会对学校、教师的

评价也只是看学生的考试分数。所以考虑到这些方面，我的教学

内容并不完全只是按照教材来，扩大了知识面，让学生们学习的

更加全面，对知识点的讲述有一些必要的扩展。

4、坚持学生为主体。

在课堂上，坚持学生为学习的主体，老师只充当组织者和引

导者，根据学生的知识水平和学习能力，引导学生思考、讨论，

使学生通过独立思考或合作探究去学习，并在解决一个一个问题

中掌握知识，培养学生的自主学习的能力，让他们自己去发现问

题，灵活的运用现有知识多方式的去解决问题，不局限与一种办

法去解题。

5、认真批改并及时讲评作业。

作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针

对性，有层次性，我常常多方面的搜集资料，对课本习题和各种

辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学生起到最大的效

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果。同时对学生的作业批改及时、认真，并分析学生的作业情

况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲，使学生能及时纠正

自己作业中的错误。让学生能够从作业中发现自己的问题。同时

也从学生做作业的情况，发现自己教学的不足，在以后的教学中

能够及时更正。

6、取得的成绩和存在问题：

通过努力学生的学习能力和解决问题的能力得到了较大的提

高，中等难度的问题大部分学生能独立解决，难度较大的问题也

有部分学生能解决或通过合作讨论后能解决。

存在问题：

(1)部分学生基础较差并且有畏难情绪，对于相对中等难度

的题目都不去尝试解决，难度较大的题目更是连看都不去看;

(2)大部分学生在考试和平时作业里面经常不注意细节，粗

心的算错就丢掉了分数，这些都是以后需要改进的问题。

小学教师的个人季度工作总结2

不经意间，在中心校支教的第二季度过去了，回顾本季度来

自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得

到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的

同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!

在学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了本

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季度的支教工作，现总结如下：

一、降低重心，做教学一线的普通人。

我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进校园那一刻

起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主

人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和

纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集

体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;

其次、与群众打成一片，不搞特殊化。在