18 刘胡兰 说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册.docxVIP

18刘胡兰说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文二年级上册第18课《刘胡兰》。本节课将通过讲述刘胡兰英勇就义的故事，培养学生的爱国主义情感，同时学习生字词，掌握课文的基本内容。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级时已经学习了简单的汉字和词语，对课文阅读有了初步的认识。本节课将巩固学生已有的知识，同时通过刘胡兰的故事，让学生了解革命先烈的英勇事迹，激发学生的爱国热情。教材中的生字词和句子结构与学生已掌握的知识相衔接，有助于学生更好地理解和掌握课文内容。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括文化认同、语言运用和信息整合。通过学习《刘胡兰》，学生将增强对民族英雄的认同感，培养社会主义核心价值观，提升文化素养。在语言运用方面，学生将学习并运用新词汇，练习朗读和复述故事，提高表达能力和语文素养。同时，通过分析课文中的信息，学生将学会提取关键信息，发展思维能力和信息处理能力，为今后的学习打下坚实的基础。

三、学情分析

二年级的学生在知识方面已经掌握了一定量汉字和词语，能够进行简单的阅读和写作，但阅读理解能力和写作技巧仍需提高。在能力方面，学生的观察能力和记忆力有所增强，但思维能力和创造力尚处于发展阶段。素质方面，学生开始形成初步的道德观念和价值判断，但还需进一步引导和培养。

行为习惯方面，二年级学生已经养成了基本的课堂纪律和学习习惯，但注意力容易分散，需要教师在教学中采用多种方式吸引和维持学生的注意力。在学习《刘胡兰》这篇课文时，学生对英雄人物的故事感兴趣，但可能对其中的一些历史背景和深层次含义理解不够。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。学生对课程内容有较高的兴趣，有利于激发学习热情，但理解和掌握课文内涵的深度可能有限。因此，教学中需要注重激发学生的学习兴趣，同时引导他们深入理解课文内容，提高阅读理解能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲述刘胡兰的故事，引导学生理解课文内容，培养情感态度。

2.讨论法：组织学生分组讨论刘胡兰的精神品质，促进学生思维能力和合作能力的提升。

3.角色扮演法：让学生扮演课文中的角色，通过情景再现，增强学生对课文的理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课文图片和动画，辅助讲述刘胡兰的故事，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动教学软件进行生字词学习，通过游戏和练习巩固学生的记忆。

3.网络资源：课后引导学生利用网络资源进一步了解刘胡兰的生平，拓展学习视野。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，它的题目是《刘胡兰》。你们听说过刘胡兰吗？有没有谁知道她是谁呢？

2.非常好，我知道有些同学对刘胡兰有所了解。那么，让我们一起来看看这篇课文，了解这位英勇的小英雄的故事。

二、课文阅读与理解

1.首先，我们一起来朗读课文。请同学们打开书，翻到第18课《刘胡兰》。我会先读一遍，然后请同学们跟着我一起读。

2.（朗读课文）同学们，刚才我们朗读了一遍课文，现在请你们用自己的话来概括一下这篇课文的主要内容。

3.（学生回答）很好，同学们概括得都很到位。这篇课文主要讲述了刘胡兰面对敌人的威逼利诱，英勇不屈，最终就义的故事。

三、课文主旨内容探究

1.现在，我们来深入探讨一下课文的主旨。请同学们再仔细阅读课文，思考以下问题：刘胡兰在面对敌人时表现出了哪些优秀品质？

2.（学生回答）同学们说得很好，刘胡兰表现出了勇敢、坚定、不屈不挠的品质。这些品质是我们每一个人都应该学习的。

3.那么，这些品质在课文中的哪些地方体现出来呢？请同学们找出相关的段落，并进行标注。

4.（学生找出并标注）很好，同学们找得很准确。现在，我们来一一分析这些段落，理解刘胡兰的优秀品质。

四、课文重点句段分析

1.首先，我们来看第一段。这一段描述了刘胡兰被捕的情景。请同学们找出这一段中表现刘胡兰坚定信念的句子。

2.（学生找出并朗读）很好，这句话是“她坚定地说：‘我没有罪，我要为新中国献出生命！’”。这句话表现了刘胡兰对革命事业的忠诚和坚定信念。

3.接下来，我们来看第二段。这一段描述了敌人对刘胡兰的威逼利诱。请同学们找出这一段中表现刘胡兰勇敢不屈的句子。

4.（学生找出并朗读）很好，这句话是“敌人威胁她说：‘你如果不招，就杀了你。’刘胡兰毫不畏惧地回答：‘杀吧，我决不会向敌人屈服！’”。这句话表现了刘胡兰勇敢不屈的精神。

5.最后，我们来看第三段。这一段描述了刘胡兰就义的情景。请同学们找出这一段中表现刘胡兰英勇无畏的句子。

6.（学生找出并朗读）很好，这句话是“刘胡兰高呼着：‘中国共产党万岁！’英勇就义。”这句话表现了刘胡兰英勇无畏的精神。