2016年安徽省教师招聘考试《教育综合知识》（小学）真题（解析）.pdfVIP

2016年安徽省教师招聘考试《教育综合知识》（小学）真题（解

析）

1本题考查的是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的相关内容。该纲要指出：

“提高义务教育质量。建立国家义务教育质量基本标准和监测制度。严格执行义务教育国家课程标准、

教师资格标准。深化课程与教学方法改革，推行小班教学。配齐音乐、体育、美术等学科教师，开足

开好规定课程。大力推广普通话教学，使用规范汉字。”C项正确。

A项：该纲要指出：“深化课程与教学方法改革，推行小班教学。”不是全面实施，与题干不符，排除。

B项：该纲要指出：“加快农村寄宿制学校建设，优先满足留守儿童住宿需求。”不是全面实施，与题干

不符，排除。

D项：该纲要指出：“增强学生体质。科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间。大力开展‘阳光

体育’运动，保证学生每天锻炼一小时。”不是两小时，与题干不符，排除。

故正确答案为C。

2本题考查的是《中华人民共和国义务教育法》第二十二条的规定。该法条明确规定：县级以上人民政

府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学

校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何

名义改变或者变相改变公办学校的性质。”D项正确。

A、B、C三项：不符合《中华人民共和国义务教育法》的规定。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

3本题考查学生的权利。著作权的对象是指文学、艺术、和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式

复制的智力成果，题干中教师未经学生同意擅自将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书侵害了

学生的著作权。故A项正确。

B项，隐私权，即学生的隐私受法律保护。教师不得以任何理由探究学生的隐私，更不得散布学生的隐

私。

C项：受教育权是一项基本人权，受教育权是公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪

法赋予的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础。与题干不符，排除。

D项：发展权是个人、民族和国家积极、自由和有意义地参与政治、经济、社会和文化的发展并公平享

有发展所带来的利益的权利。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

4本题考查教育的本质属性。教育的本质属性是一种有目的的培养人的活动，具有相对独立性特点，是

根据一定的社会要求对受教育者身心施加影响，促进个体社会化的过程。故A、B、C三项说法正确。

D项：生产力的发展是促进社会发展的决定因素，而不是教育。说法不正确。

本题为选非题，故正确答案为D。

5本题考查的是个体身心发展动因理论。孟子认为人本性善，万物皆备于我心，人只要善于修身养性，

注重“内省”，这些品质就能得到健康发展。这是内发论的代表观点，人的身心发展的力量主要源于人自

身的内在要求。因此，B项正确。

A项：外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，如环境的刺激或要求，以及他人的影响和学

校的教育等。与题干不符，排除。

C项：多因素论认为人的发展受到多种因素相互影响。与题干不符，排除。

D项：内外因交互作用论认为人的发展受到内因和外因的影响。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

6本题考查的是社会生产力对教育的制约作用。社会生产力的发展对教育的需求是促进教育发展的动

力，决定着教育发展的规模和速度。故社会生产力是影响教育发展规模、速度以及结构变化的最重要

的因素。B项正确。

A、C、D三项也在一定程度上影响着教育的速度、规模和结构，但并非最重要的因素，排除。

故正确答案为B。

7本题考查影响个体身心发展的遗传因素的作用。遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性，个体成

年以后工作的成就还受个体所处的环境和接受的教育影响，其中个体的主观能动性才是由可能状态转

变成现实状态的决定性因素。结合题意，A项正确。

B、C两项：与题干表述无关，排除。

D项：说法过于绝对。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

8本题考查课程分类的标准。按照课程内容的属性，可以把课程