一年级美术教学设计(1) .pdfVIP

庙沟门第二小学2013-2014学年度第二学期

一年级美术教学计划

科任教师刘卫

一、学生情况分析

1、学生经过一个学期的美术课堂学习，已经基本适应，也有了

初步的基础。

2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

3、美术课的课堂常规还需要在教学中不断地加以指导

二、教材分析：

1、本册教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调

学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学

以致用”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课

题。

2、全册共有20课，分为五个隐性单元，内容涵盖造型、表现、

设计、应用、欣赏、评述、综合、探索4个学习领域，其中造型、表

现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述大多随堂教学，因而均分

配在各课中。

3、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。

三、学生情况分析

1、学生经过一个学期的美术课堂学习，已经基本适应，也有了

初步的基础。

2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

3、美术课的课堂常规还需要在教学中不断地加以指导。

三、奋斗目标

1、造型表现学习领域,初步认识形、色与肌理等美术语言，学习

使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法

表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、设计应用学习领域:学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，

了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装

饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

3、欣赏评述学习领域:观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，

能用口头表达自己的感受。

四、教学措施

1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料

也较多，需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养

成良好的学习习惯。

2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并

能把自己所想像的表现在美术作品中。

3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术

课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。

4、注意结合学生的心理特点和知识基础，选择与提供观念新颖、

趣味性和冲击力较强的视觉形象，同时也注意视觉形象的多样性与美

术语汇的综合训练。

5、精心准备，做好课前工作。自己设计和使用图象、音响、网

络等多媒体课件，加强学生对美术学科的立体认识，体现信息时代的

特点。