部编人教版七年级道德与法治下册第四单元《走进法治天地》优质课课件(2课共4课时).ppt

课堂小结法律是一切行为的底线。依法办事要树立法律意识。遵守各种法律法规。养成学法、尊法、守法用法的习惯。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。树立法律信仰，就是发自内心地尊崇、信赖、遵守和捍卫法律。板书设计我们与法律同行遵守法规养成习惯捍卫法律尊崇道德成为法治中国的参与者和推动者谢谢看收未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱；辨别是非能力和自我控制能力不强；容易受到不良因素的影响和不法侵害。未成年人的生存和发展事关人类的未来。未成年人需保护身边有侵害主体要求地位家庭保护学校保护社会保护司法保护对未成年人进行教育，促进未成年人发展，维护人身权利，保障生命安全学校等教育机构（学校教职员工）生活上的关心照顾和思想上的教育培养重要保障全社会创造有利于未成年人健康成长的社会环境依法履行职责，对未成年人实施的专门保护必不可少的组成部分父母和其他监护人司法机关：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。活动：法律情景剧《包公审案》个人档案犯人:胡斐为基本情况：父母离异，被判跟父亲生活，他在学校读书成绩不好，经常违反学校纪律，其父亲又经常对其打骂。情景剧片段1：在小区门口，胡斐为的父亲不断训斥和殴打着他。周围群众实在看不过去，上前劝他不要再打骂了，但他仍未停止。20分钟过去了，一位社区居委会大妈拉孩子起来，向小区居委会走去……提问：1.你如何评价这位父亲的行为？2.周围群众和社区大妈是否有权干预，为什么？3.针对父亲的行为，他可以向谁求助？保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。感受法的关爱—人人有责情景剧片段2：“爸爸总不在家，连饭都吃不上，面对冰冷的家，我只有走出家门。爸爸看我不肯读书了，就不管我了。后来我就整天在外面东游西荡，认识了几个哥们儿兄弟。打架斗殴、逃课去网吧打游戏成为经常事……”1.你如何看待网吧老板的行为？2.如果你是他的同学，你愿意给他提供哪些帮助？3.胡斐为应该如何行使自己的权利？宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。2.感受法的关爱—履行义务视频欣赏拓展提升查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的主要内容，选择其中一个方面调查当地对未成年人实施保护的状况，并拟写一份调查报告。保护未成年人的健康成长，不仅仅需要我们自身提高意识和能力，更要珍惜和感恩来自家长、学校和社会的保护，逐渐培养自我保护意识，在纷繁复杂的社会生活中能平安健康地成长。课堂小结谢谢看收《法律伴我们成长》第2框我们与法律同行人教版七年级道德与法治下册第四单元《走进法治天地》导入新课法律是治国之重器。国无法不治，民无法不立。法治昌明则国泰民安，法治废驰则国乱民怨。思考：法治的主要功能是什么？提示：法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现依靠每个人对法律的尊崇和遵守。活动：说文释义情景1：共享单车的出现，给市民的出行带来了极大便利，有效解决了城市交通“最后1公里”难题，但随之而来的问题也不少！你怎么看待小学生骑行共享单车？提示：这是不安全的行为，也是违反法律的行为。相关法律：《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第72条之规定：驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁。讲授新课情景2：近来，针对共享单车的破坏、私占、诈骗等各种不端行为频出。相关法律：《治安管理处罚法》第49条之规定：故意损毁公私财物的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款；情节较重的，处10日以上15日以下拘留，可以并处1000元以下罚款。破坏更加严重者，宜根据《刑法》第275条的“故意毁坏公私财物罪”予以定性。思考：这些行为会带来哪些后果？提示：道德的谴责，法律的惩罚等。共享单车目前面临的最大问题是使用者的守法意识和守法行为。法律是一切行为的底线。依法办事，要树立法律意识，遵守各种法律法规。在日常生活中，做任何事情之前，都要想一想“合不合法”、有什么法律后果，并以此作为评价自己的行为是否合法的准则。这位网友应如何维权？