新版中小学安全教育实验教材三年级上册教案 .pdfVIP

第一课预防校园意外伤害

教育目标：

1、通过学习，弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因，寻找校园生活中的意外伤

害隐患。

2、了解意外伤害带来的严重后果，从而增强学生自我保护意识。3、培养学生在日常学习生

活中注意安全、健康的良好习惯。

教学过程：

一、故事引入：

一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子，

取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。可是，就在小王对小乔射第三箭

时，悲剧发生了！尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼

得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。老师

们赶来后，立刻把小乔送到了医院，医生竭尽全力进行抢救治疗。可是因为伤势严重，虽然

花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残

疾。

同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因为同学之间的玩耍

嬉戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明，竟然造成了终

生残疾，这真是太悲惨了！其实，我们应该知道，正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能

力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发生。因

此，为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活，在校园内活动时，

我们必须增强安全意识，时刻注意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知

识。

二、什么是意外伤害？学生联系实际说说具体的实例。

1、概念界定

校园意外伤害指体育课、课间活动中发生的意外伤害，既包含躯体组织的损伤或功能障

碍，也应包括精神创伤或心理障碍。意外伤害不等同于意外事故，意外事故是指潜在有害的、

无意识的、意料之外的突发事件。意外伤害的发生原因及危险因素是可以弄清楚的，因而可

加以预防和控制。

2、师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上

三、出示思考题。

1、如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克

服。

2、教师给予学生指导和帮助，告诉学生应具备良好的品质。

四、师总结

教学楼里防滑倒

教室内的安全要注意

上下楼梯防拥挤

不在危险的地方做游戏

课间不做剧烈运动

温馨提示：

自己使用刀具时，不要对着别人，以免伤人。

不要在校园内相互追逐、打闹，也不要做恶作剧捉弄人。

不要拿任何物品相互投掷，更不要拿东西袭击别人。

不要在高出处、窄处和没有护栏的地方玩耍。

五、想一想

1、赵江同学今天来学校的时候，在路上捡了一个毛毛虫小玩具，进了教室后，他悄悄来到

一个女同学的后面，猛地将毛毛虫拿到这个女同学的面前，女同学“啊”地大叫一声，往后

一躲，结果踩到了后面同学地脚。如果你是老师，应该怎样来处理这件事？

2、天天在水房洗完抹布，随便拧雷了几下就走了结果水房门口的地上洒了几滴水，正好小

华进来了，差点摔跟头。于是她拿起拖布把地上的水擦干净，然后才走回教师。你知道小华

为什么要这样做吗？

六、教学儿歌

教室走廊不追逐，课间文明做游戏。

体育活动要注意，加强保护很重要。

上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏。

远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。

扫地拖地不玩耍，擦门擦窗要小心。

七、总结：一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、

勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。

第二课伙伴之间别吵架

教育目标：

1、通过学习让学生知道吵架是不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实是不尊重

他人人格的表现。

2、通过学习，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想

的行为习惯，真正做到互相尊重。

教学过程：

一、故事引入。

讲《将相和》的故事。（尽量让学生讲）

师：听了故事，你想说什么？（根据学生的回答师适时讲评）

二、吵架害处多

1、伤害感情，破坏友谊

2、影响学习

3、影响身体健康

4、违反纪律，受到处罚

三、联系实际

生活中，你和同学吵过架吗？你是怎么化解矛盾的？

四、总结

1、学会让步

2、主动解决矛盾

3、宽容是优良品质

同学们尊重他人，让我们的心贴得更近，只有尊重他人，大家团结一心，才能相处得更和谐、

更快乐！

五、课后搜集有关团结友爱的名言欣赏。

第三课饮食起居好习惯

教学目的：