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大学说课模板范文

尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我要说课的课程是[课程名称]，这是一门非常有趣且实用的课程，

就像一把神奇的钥匙，能为同学们打开知识的新大门。下面我将从说教材、说学情、

说教法、说学法、说教学过程以及说板书设计这六个方面来展开我的说课。

一、说教材。

1.教材地位与作用。

[课程名称]在整个大学课程体系里那可是相当重要的，就像一座大厦的基石。它

是[专业名称]专业的核心课程之一，与其他相关课程有着千丝万缕的联系。比如说，

它为后续的[列举相关课程]等课程奠定了坚实的理论基础，同时也在实际应用中为同

学们提供了必要的知识和技能支持。

2.教学目标。

（1）知识目标。

我希望同学们通过这门课程的学习，能够掌握[具体知识点1]、[具体知识点2]等

一系列的知识内容。这些知识就像一颗颗珍珠，串起来就能成为他们知识宝库中的精

美项链。

（2）能力目标。

除了知识，能力的提升也是很关键的。我打算培养同学们的[具体能力1]，比如

说分析问题和解决问题的能力。当他们遇到实际问题的时候，就像超级英雄一样，能

够迅速找到解决办法。还有[具体能力2]，像团队协作能力，毕竟在现代社会，很多

工作都不是一个人能搞定的，得学会和小伙伴们一起并肩作战。

（3）情感目标。

在情感方面呢，我想让同学们感受到[课程相关的情感体验]。比如说对[学科领域]

的热爱，培养他们严谨的科学态度。就像对待自己心爱的宠物一样，用心去对待这门

学科。

3.教学重难点。

（1）教学重点。

这门课的重点就像一场足球比赛中的球门，是同学们必须要攻破的。重点内容包

括[列举重点内容]，这些都是这门课程的核心知识，掌握了它们，就像抓住了树干，

其他的知识分支就容易理解了。

（2）教学难点。

难点就有点像游戏里的隐藏关卡，比较有挑战性。比如说[阐述难点内容]，这部

分内容比较抽象或者复杂，同学们可能在理解和掌握上会遇到一些小麻烦。不过没关

系，我会在教学过程中想出各种妙招来帮助他们攻克难关的。

二、说学情。

1.知识基础。

咱们的大学生啊，在学习这门课程之前已经有了一定的知识储备。他们在之前的

课程中学习过[相关前置知识]，就像已经有了一些小积木块，但是还需要在这门课里

把这些积木块搭建成更宏伟的建筑。不过呢，由于每个同学的基础不太一样，就像每

个人的起跑点不同，所以在教学过程中我也要关注到这一点，因材施教。

2.学习能力。

大学生们的学习能力还是比较强的，他们就像一群充满活力的探险家，对新知识

充满了好奇和探索欲。他们已经具备了一定的自主学习能力和逻辑思维能力，能够独

立思考问题，也能够通过小组讨论等方式合作解决问题。但是呢，他们也容易受到外

界干扰，比如说手机、网络等，所以我得想办法把他们的注意力牢牢地吸引在课堂

上。

3.学习特点。

现在的大学生思维活跃，喜欢新鲜事物，就像一群追逐潮流的时尚达人。他们不

喜欢那种枯燥乏味的教学方式，所以我在教学过程中得采用一些有趣、多样化的教学

方法，像讲故事、做游戏之类的，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

三、说教法。

1.讲授法。

讲授法就像一个知识的快递员，能够把一些基本的概念、原理等知识快速地传递

给同学们。不过我可不会是那种照本宣科的快递员，我会结合实际案例，把这些知识

讲得生动有趣，让同学们容易接受。

2.案例教学法。

案例教学法就像一面镜子，能让同学们通过具体的案例看到抽象的知识在实际中

的应用。我会收集一些有趣又有代表性的案例，比如说[举例说明案例]，让同学们在

分析案例的过程中，更好地理解和掌握知识。这就好比是让他们在别人的故事里，学

会自己的道理。

3.小组讨论法。

小组讨论法就像一场头脑风暴。我会把同学们分成小组，让他们围绕某个问题展

开讨论。这样可以激发他们的思维，培养他们的团队协作能力和沟通能力。每个小组

就像一个小小的智囊团，大家各抒己见，碰撞出智慧的火花。

四、说学法。

1.自主学习法。

我会鼓励同学们采用自主学习法，就像探险家独自探索未知的领域一样。我会给

他们推荐一些相关的书籍、网站等学习资源，让他们在课外能够主动地去学习自己感

兴趣的知识内容，拓宽自己的知识面。

2.合作学习法。