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2018年河北省衡水市桃城区教师招聘考试《教育综合知识》真题
(精选)(解析)
1本题考查教育学创立阶段的人物贡献。1623年,英国哲学家培根首次在科学分类中将教育学作为一门
独立的学科划分出来,标志着教育学在科学体系中有了自己独立的学科地位。C项正确。
A、B两项:为干扰选项,与题干不符,排除。
D项:夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的教育学著作,标志着教育学开始成为一门独立的学科。题
干强调的是把教育学作为一门学科划分出来,在学科分类中占有一席之地,是从培根开始的,而不是
夸美纽斯。与题干不符,排除。
故正确答案为C。
2本题考查素质教育的基本内涵。素质教育的基本内涵包括:(1)素质教育以提高国民素质为根本宗
旨;(2)素质教育是面向全体学生的教育;(3)素质教育是促进学生全面发展的教育;(4)素质教
育是促进学生个性发展的教育;(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。因
此,素质教育的根本宗旨是提高国民素质,A项正确。
B、C、D三项:为干扰项。与题干不符,排除。
故正确答案为A。
3本题考查教师观察力的特点。教师的观察力是教师洞察学生内心世界的变化与个性特征,发挥教育机
智,因材施教的先决条件。一个优秀的教师该具有敏锐而精细的观察力。其中,观察的敏锐性是指教
师善于捕捉转瞬即逝现象的变化,并快速、准确地作出判断。题干中,教师善于快速准确地抓住学生
的特征,准确判断学生的情绪和愿望,这说明教师的观察力具有敏锐性。D项正确。
A、B项:均为干扰项。与题干不符,排除。
C项:观察的精密(确)性是指教师能从笼统的事物特征中区分出细微而重要特征的能力。与题干不
符,排除。
故正确答案为D。
4本题考查良好师生关系的特点。良好师生关系的特点有:尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相
容。“尊师重教”不属于新型师生关系的特点,D项正确。
A、B、C三项:均属于良好师生关系的特征。与题干不符,排除。
本题为选非题,故正确答案为D。
5本题考查课的类型。(1)根据教学任务可分为:传授知识课(新授课)、巩固知识课(巩固课)、培
养技能技巧课(技能课)和检查知识课(检查课);(2)根据一节课所完成的任务数量可分为:单一
课和综合课;(3)根据使用的主要教学方法可分为:讲授课、演示课(演示实验或放映幻灯片、录
像)、练习课、实验课、复习课。其中,综合课是在一堂课内把几个任务和活动混合起来进行的课
程,包括组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新知识、布置课外作业等环节。D项正确。
A、B、C三项:均为干扰项。与题干不符,排除。
本题为选非题,故正确答案为D。
6本题考查教学任务。我国现阶段的教学任务有:(1)传授系统的科学基础知识和基本技能,这是教学
的首要任务;(2)发展学生的智力、体力和创造才能;(3)培养社会主义品德和审美情趣,奠定学
生的科学世界观基础;(4)关注学生的个性发展。其中,教学的首要任务就是引导学生掌握科学文化
基础知识和基本技能。A项正确。
B、C、D三项:均属于教学的任务,但不是教学的首要任务。与题干不符,排除。
故正确答案为A。
7本题考查教学过程的结构。教学过程的结构包括以下方面:(1)引发学习动机;(2)领会知识;
(3)巩固知识;(4)运用知识;(5)检查知识。其中,领会知识是教学的中心环节。B项正确。
A、C、D三项:均属于教学过程的结构,但不是教学过程的中心环节。与题干不符,排除。
故正确答案为B。
8本题考查教学的作用和意义。教学的作用和意义有:(1)教学是传播系统知识、促进学生发展的最有
效的形式,是社会经验的再生产、适应并促进社会发展的有力手段;(2)教学是进行全面发展教育,
实现培养目标的基本途径,为个人全面发展提供科学的基础和实践,是培养学生个性全面发展的重要
环节;(3)教学是学校教育工作的中心工作,学校教育工作必须坚持以教学为主。其中,学校实现教
育目的的基本途径是教学。B项正确。
A、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。
故正确答案为B。
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