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人民版八年级上册《道德与法治》教案三篇

家门之外

教学目标：

1、情感态度价值观：让了解我国文化传统，感受中国

传统文化的深厚底蕴和独特魅力。

2、能力：学习这些理论道德观念，可以使学生提高文

化认同感，裴炎他们的“中国心”。

3、知识：了解家的观念，理解家庭教育、家规、姓名

及佳节中的家文化；掌握中外家庭文化的差别；让学生热心

公益活动。

教学重点：

1、了解我国文化传统，感受中国传统文化的深厚底蕴

和独特魅力。

2、热心公益活动的意义。

教学难点：

1、体会中国传统文化，并对之由感性认识上升到理性

认识。

2、我们要积极热心公益活动。

课时安排：2课时

教学策略选择与设计：提问法、讨论法、情境创设法、

案例教学法。

教学资源：教材课件教案电子白板，等。

教学过程：

第一课时穿行在公共场所不一样的生活空间

一、新课导入

假使我们成长的摇篮，家对我们成长的意义不言而喻，

但我们不可能只“蜗居”在家中。我们不仅有家庭生活也有

公共生活，家门之外的公共生活对我们的成长同样意义重

大。

二、讲授新课：

（一）、穿行在公共场所

所所谓公共场所，是指人们进行社会生活必不可少的各

种场所，是公众进行工作、学习、经济、文化、社交、娱乐、

体育、参观、医疗、卫生、休息、旅游等活动和满足部分生

活需求所使用的一切公用建筑物、场所及其设施的总称。

讨论：

你到过哪些公共场所？教学楼走廊、居民楼电梯、饭馆、

出租车、网络、森林属于公共场所吗？说说你的理由。

阅读27页“相关链接”

《公共场所卫生管理条例》所列公共场所：

（一）宾馆、饭馆、旅店、招待所、车马店、咖啡馆、

酒吧、茶座；

（二）公共浴室、理发店、美容店；

（三）影剧院、录像厅、游艺厅、舞厅、音乐厅；

（四）体育馆、游泳馆、公园；

（五）展览馆、博物馆、美术馆、图书馆；

（六）商场、书店；

（七）候诊室、候车（机、船）室、公共交通工具。

阅读28页上“相关链接”

想一想：有人认为，现在网络很发达，我们不出门就能

解决所有问题。所以他就天天“宅”在家里，不愿意出门参

加公共生活。长此下去，会不会宅出毛病？

学生讨论后教师进行小结。

（二）、不一样的生活空间

想想：1、既然公共空间如此重要，那么，这种空间有

什么独特之处呢？

2、私人空间和公共空间有什么区别？

私人空间是个人和家庭成员活动的领域，未经许可他人

不得进入，具有封闭性、隐蔽性、私人性。

公共空间超越了私人空间的限制，具有公共性、开放性

和透明性，具有平等法律地位的公民，都可以平等地进入公

共空间。

阅读29页上的“相关链接”：

讨论：你是否赞同杭州市图书馆的做法？乞丐和拾荒者

有没有权利进入图书馆？他们的进入是否侵犯了他人的权

利？

公共场所与私人空间的不同之处在于他有公共规则。保

障公共空间、保护公共设施、保证公共和生活的正常运转，

都需要相应的公共规则。

三、课堂小结

四、布置作业：完成教辅资料第三四框上的选择题。

五、板书设计：

私人空间的特点：封闭性、隐蔽性、私人性

公共空间的特点：公共性、开放性、透明性

第二课时热心公益活动

一、新课导入

无论是公共秩序的维护、公共利益的保护还是公益活动

的开展，都离不开每一个社会成员的积极参与，这是我们每

一个公民应尽的责任。

一、讲授新课：热心公益活动

1、阅读教材35页上的“相关链接”：认识志愿者的定

义以及中国青年志愿者的誓词。

志愿者，联合国将其定义为“不以利益、金钱、扬名为

目的，而是为了近邻乃至世界进行贡献活动者”，指在不为

任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不关心报

酬奉献个人的时间及精神的人。根据中国的具体情况来说，

志愿者是这样定义的“自愿参加相关团体组织，在自身条件

许可的情况下，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回