人教部编版七年级上册写作第二单元写作《学会记事》教案 .pdfVIP

微课题目学会记事

对应教材初中语文七年级上册【部编版】

对应篇目第二单元写作《学会记事》

单元要点记事能力是最基本的写作能力

微课目标1.如何记事2.如何不断提高记事的能力

微课设计

微课结构配音讲解画面展示

同学们能看出这张图片上的人在做什1.出示古人结绳记事

么吗？的图片

对了，这，就是远古时代的人在“结2.出示“结绳记事”

绳记事”。四个字

在文字产生以前，一些部落里的人，为

了把本部落的风俗传统和传说以及重大事

情境件记录下来，流传下去，便用不同粗细的绳

子，在上面结成不同距离的结，结又有大有

导入小，每种结法、距离大小以及绳子的粗细都

表示不同的意思，由专人按照一定的规则来

记录，并代代相传。

后来，随着文字的产生，人们就开始

用文字在龟甲兽骨以及竹简、木片上记事

了。

3.出示文字：

可以说，从结绳记事到文字记事,人类

结绳记事——（这里用

记事的历史就是一部人类成长的历史。箭头）文字记事

因为有了古人的记事，今人才能了解那

些悠久的历史故事、神话传说。可见，记事，

4.记事：储存记忆，

不仅能帮助我们储存记忆，留住精彩，还能

留住精彩，传承文明，发扬

传承文明，发扬文化。

文化

那么，如何记事呢？

5.出示文字：

今天这节课，我们就来“学会记事”。

学会记事

叶圣陶说：“叙述文的材料是客观的事6.出示文字：

物，写作的目的在于传述。”在记叙文写

“叙述文的材料是客观

作中，叙述好一件简单的事，是一项基本功，

的事物，写作的目的在

练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，就

于传述。”

有了基础。