人教部编 语文 五上 第5单元《交流平台与初试身手》课件.pptx

人教版语文五年级上册课件;猜一猜

游戏规则：一人看图片表述物品特征，另一人猜物品名称。;本单元学过的这两篇课文都运用了哪些说明方法。;回顾我们本单元学过的课文，说一说这两篇课文中除了以上说明方法，作者还运用了什么方法来介绍事物。;回顾我们本单元学过的课文，说一说这两篇课文的语言风格有什么不同。;读一读，你发现了什么？;读一读材料，我们可以发现材料介绍了说明文的相关知识：

说明文的作用：帮助我们认识事物，获得知识。;怎样恰当地使用不同的说明方法？要注意哪些问题？;你觉得说明文与我们之前学习的记叙文、抒情性文章有什么不同？;选择身边的一种事物，试着运用多种方法来说明它的特征。;选择身边的一种事物，试着运用多种说明方法来说明它的特征。;捕鸟蛛身躯庞大，成蛛体长一般可达10多厘米（列数字)，因性残可捕食小鸟而得名。捕鸟蛛广泛分布于热带和亚热带地区，如越南、缅甸及我国的广西、云南等地（举例子)。;如果将一篇散文改写成说明性文章，会变得怎样呢？查找资料，试着将课文《白鹭》第2-5自然段改写成一段说明性文字，体会它们的不同。;白鹭，亦称“小白鹭”“白鹭鸶”。鸟纲，鹭科。体长约60厘米。全身羽毛雪白，生殖期间枕部垂有长翎两根，背和上胸部分披蓬松蓑羽，其后消失。春夏多活动于湖沼岸边或水田中。好群居，主食小鱼等水生动物。白天觅食于水田、沼泽、池塘，夜间栖息于高大乔木林的树冠上。分布于中国长江以南各地和海南。在中部地区为夏候鸟，在南方多为留鸟。蓑羽可供帽饰用。重庆九龙坡区白市驿镇三多桥村，有我国第一个白鹭自然保护区。;明确要求：结合课文《白鹭》中的描写，按照说明文的写作要求组织成文，写出白鹭的特征，表达对白鹭的喜爱、赞美之情。;白鹭是国家二级保护动物。它是一种美丽的鸟，颜色素雅、身段优美。它全身的羽毛洁白如雪，腿又细又长，一双脚是青色的，长喙是铁色的。白鹭是中型涉禽，体长约60厘米，体形比朱鹭或苍鹭稍小，显得小巧玲珑。;交流体会《白鹭》改写前后的不同