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小学数学单元整体设计教学研究课题

第一部分：研究背景与目标

一、研究背景

随着我国教育改革的深入推进，小学数学课程的教学方法和内容也在不断优化。单元整体设计教学作为一种先进的教学理念，已被广泛应用于中小学各学科教学中。单元整体设计教学强调从整体出发，关注知识的内在联系，注重培养学生的问题解决能力和思维能力。在小学数学教学中，实施单元整体设计教学有助于提高教学质量，提升学生的数学素养。

二、研究目标

1.分析当前小学数学单元整体设计教学的现状，找出存在的问题，为改进教学提供依据。

2.探索小学数学单元整体设计教学的有效策略和方法，提高教师的教学水平和学生的学习效果。

3.构建一套适应小学数