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数学教师个人师德总结（15篇）

数学教师个人师德总结（通用15篇）

数学教师个人师德总结篇1

本学期我担任二年级数学教学工作，一季度来，我自始至终

以勤奋、严谨的治学态度，勤奋、兢兢业业的精神从事教学工作。

作为数学教师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真备课和

教学，主动参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能

经常听各位优秀老师的课，从中学习教学经验，扬长补短，提高

自己的教学的业务水平。按照新课标要求进行讲课，让学生学习

好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象循循善诱，

全方面去培养学生的学习数学的能力。在教学中我从以下几方面

做的：

⑴课前准备：备好课。①认真研读教材，掌握教材的基本概

念，了解教材的构造，重难点分布，掌握知识相互联系，知道应

补充哪些知识点，能够更好的让学生理解。②了解学生已经学过

的知识结构，了解他们的学习兴趣、难点和习惯，知道他们学习

新知识可能会有哪些苦难，采取相应的措施。③考虑教授方法，

解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何

安排每节课的活动。

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⑵课堂情况。在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活

联系起来，为学生创设一个实际的学习情境，同时，也注重对学

生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探索中

学习。课堂上，始终以学生为学习主体，让学生成为课堂的主人，

开发学生自身的能力，让学生主动学习。应用题一直都是小学生

学习的难点，在这个方面，我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情

景，让学生有一个情景去想象，然后小组合作去寻找计算的方法，

最后得出了三种算法，激发了同学们的思考的能力。碰到简单易

懂的知识点，我就会让学生自学，不懂的地方直接在课堂上解决，

让学生的发现问题的能力得到了提升，学生成了学习的主人，学

习成了他们的需求，学中有发现，学中有趣，学中收获，关注全

体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明

了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发

学生学数学的兴趣。

(3)要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生

抄袭作业。面对这些问题，抓好学生的思想教育。但对于学习差

的学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，

使这部分学生的成绩总是不理想。

一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工

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作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下

功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也

相信有耕耘总会有收获!

数学教师个人师德总结篇2

有时候你的同事们一会儿的功夫就能把工作总结写完，而你

自己却是挤半天也写不出几个字，结果晚上还要加班写总结，面

对这种情况你肯定会很烦。如果你不想烦心的话，就上第一范文

网瞧瞧吧，下面是第一范文网的和大家分享的工作总结的相关内

容，欢迎大家前来了解、查询。

一学期的工作要结束了，回顾一学期的教学工作，做了以下

几方面的工作：

一.重视教学交流

一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。抓好集体备课，

实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂

教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。在组

内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。因此，

探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，

促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我们每天

都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学

目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到

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的问题;在教学中，怎样处理好自主探索与合作交流的关系好方

法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会

找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么

特别好或不好的反应;出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再

商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师

能吸取经验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。

碰到特别难以把握的问题，我们