浙江省丽水市2023-2024学年高一上学期语文期末考试试卷（含答案）.docxVIP

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浙江省丽水市2023-2024学年高一上学期语文期末试卷

姓名：__________班级：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

总分

评分

一、情境性理解与运用（共30分）

1．下列各句中加点的字词，读音和字形都正确的一项是（）

A．直到他们没入了山坳，依旧只有蓝天明月黑魆（qū）魆的山，歌声可是瞭绕不散。

B．对于残羹冷炙（zì），即便是山珍海味，亦或是水陆具陈，仍不及一碗热腾腾的蛋炒饭。

C．初夏的早晨，小树林中蓊（wěng）蓊郁郁，一阵轻风袅娜而过，带来淡淡的花香。

D．持续升温的“骑行热”，不仅带动自行车赛事篷勃兴起，还衍（yǎn）生出许多消费场景。

2．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是（）

A．中南、金砖、“金砖+”等组合看似交错叠织，实则在浩浩荡荡的世界大潮下交相辉映。

B．专家表示，日本核污水排海事件必然会对生态和环境造成潜在威胁，海洋生物首当其冲。

C．这位政治家在演讲中的言辞冠冕堂皇，但实际上却言不由衷，让人感到有些虚伪。

D．中国企业不但要迎难而上，提高科技创新能力，更要与世界经济良性互动，亦步亦趋。

3．下面是第十一届茅盾文学奖获奖作品《宝水》的颁奖词，对标号的四句话的分析不正确的一项是（）

这是一部融汇个人生命体验与当下乡村现实的长篇小说。①四季更迭的时间结构，与优美的传统中国农耕文化生命节奏相呼应，使文本呈现出一种抒情诗般的隽永风味。②从中国乡村基层治理的国之大事到乡村生活“极小事”，乔叶所提供的，③不仅是中国当代乡村的样本，更是在乡村建设的实践，重新理解这一代知识分子主体的作品。④这代人城乡流动经验里的隐秘创伤，于行动中完成疗愈与拯救。在历史和现实之间，《宝水》贡献了那独属于中国的饱满而生动的乡土性。

A．第①句语序不当，“优美的”应放在“农耕文化”后。

B．第②句没有语病。

C．第③句成分残缺，在“实践”后加上“中”。

D．第④句搭配不当，“完成”改为“得到”。

4．阅读语段，完成各题。

厮见毕归坐，细看形容，与众各别____两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点____娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

（1）填入语段横线处的标点符号正确的一项是（）

A．冒号顿号 B．句号分号 C．冒号逗号 D．句号逗号

（2）下列各项和语段画线句使用的修辞手法相同的一项是（）

A．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

B．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

C．老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

D．咬定青山不放松，立根原在破岩中。

5．下面四种情境中，语言表达最得体的一项是（）

A．【学校介绍信】兹介绍我校李明同学前往贵公司参加社会实践，请予以接洽。

B．【乔迁后答谢】明日乔迁，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，欢迎拜访。

C．【邀请函回复】贵书店即将开张，无论多忙，到时我都一定会拨冗出席。

D．【讲座后交流】谢谢您分享观点，聆听心声，解答疑惑。您一定要再来！

6．依次填入下列语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）

在读书的时候，我们____，____。在这样的洗礼和淬炼中，我们构筑起自己的精神家园，无论物质世界如何风云变幻，我们心中都有根定海神针，____。阅读在我们的灵魂深处埋下一颗种子，静静等待着在未来某一刻破土而出、开花结果，____。

①感受到人的渺小，又感慨于人的伟大

②打开了历史的纵深，跨越了空间的阻隔

③所谓“博观而约取，厚积而薄发”，不外如是

④对人对事始终能够保持开放从容

A．①②③④ B．②①③④ C．①②④③ D．②①④③

7．对下列这首微型诗的赏析，不正确的一项是（）

脊梁

罗长城

一条力的弧线

一道破土的犁圈

一条飞架的彩虹

一架厚的青峦

A．诗歌采用比喻的手法，借“弧线”“犁圈”“彩虹”“青峦”四个意象，用不同的形象揭示劳动者的厚重品性。

B．诗中用“力的”“破土的”“飞架的”“厚的”修饰，描绘出劳动者的艰苦、疲惫，表达作者对劳动者的同情。

C．诗歌一三句、二四句两两呼应，完成了意象间的联结，构成了整体意象的鲜活和厚重之美。

D．诗歌由四个名词性短语构成，节奏和画面感强，意象逐层递进，呈现了“脊梁”的意蕴。

学校将围绕“自强不息”这一主题开展学习活动，请你完成以下任务。

8．任务一：补写活动前言

经典诗文中的“自强不息”是一种旷达积极的精神，激励我们奋发向前。毛泽东的《沁园春·长沙》“到中流击水，”，鼓励奋斗者奋勇进击、劈波斩浪；苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》“人生如梦，”，宽慰失意者得失不惊、洒脱旷达；荀子的《劝学》“