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小学数学四年级教学心得

Teachingexperienceoffourthgradeprimaryschoolmathematics

(教师心得体会)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-018084

心得体会|Experience

教师心得体会

小学数学四年级教学心得

说明：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学

札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录

下来的文字，近似于经验总结。本内容可以放心修改调整或直接使用。

随着新课程改革和素质教育的逐渐深入,如何来提高小学数学课堂教学质量

已经成为小学数学教师的价值追求。下面是为大家准备的小学数学四年级教学心

得，希望大家喜欢!

小学数学四年级教学心得范文1

本学期，我校的课改走在了全市的前列，而我主动卷入课改的浪潮。通过一

学期的学习、改革、实践，逐步构建了“四善”课堂。教师的真正本领，主要不在

于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎

然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。新一轮

课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态，在教学中更重要的是关注学

生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学习数学而言，

学生一旦“学会”，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢

数学。因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态，从而保证施

教活动的有效性和预见性。近一年来，在课程改革的实施进程中，越来越深切的

感受到课程改革的推行确实对我们的学生受益非浅，孩子们的能力得到了培养，

对我们的教师更是一次全新的洗礼，师生同舟共济，共同发展，充分地实现了以

人为本的发展理念，但也碰到了不少的麻烦，不少的困惑，下面我谈一谈几点粗

浅的体会：

一、教学方式的转变。新课程教材内容已经改变了知识的呈现形式，这是一

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心得体会|Experience

教师心得体会

大亮点，那么教师如何领会教材的编写意图，遵循儿童的认知特点，在教学过程

中让学生对新知识有亲近感，学习方式变得多样化和个性化呢?我们在教学中注

重让数学走向生活，让生活走进课堂，这样将知识与学生的生活经验和情感体验

联系起来，使学习真正服务于学生的成长，根据知识特点的不同，我们在课堂教

学中注重采取不同的教学方法。例如：四年级上册第五单元除数是两位数的除法

第一课时，教材给学生提供的分气球的情景是学生一般都经历过的，容易从中提

出数学问题，体会数学与生活的联系，也便于调动生活经验解决问题，因此教师

要为学生提供合作交流的机会和宽松的氛围，鼓励学生大胆地表达自己的想法，

并根据同学的意见进行必要的反思，从而选择合理的、适合自己的口算方法。课

堂教学中，教师更关注了知识过程的呈现，探究性的学习、合作性的研究更多地

出现了，没有直接告诉学生如何计算，而是让学生自己找到了适合自己的计算方

法。这些设计使数学学习摆脱了机械乏味技能训练，让学习的过程充满探索和思

考，对知识的应用也变得灵活。

通过教学方式的转变，设立了相应的情景教学环境，学生不仅能够在读中学，

玩中学，做中学，听中学，在思考中学习，在游戏中学习，在合作中学习，而且

获得了学习中的乐趣和自身全面、和谐的发展机会。

二、学习方式的转变。学习方式的转变是本次课程改革的显著特征，积极培

养学生主动参与，乐于探究，勤于动手，分