五年级下品德与社会教学实录父母的难处_苏教版.docxVIP

五年级下品德与社会教学实录父母的难处_苏教版

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五年级下品德与社会教学实录父母的难处_苏教版

五年级下品德与社会教学实录—父母得难处苏教版

教学目标

1、深入体会父母生活得不易、工作得辛苦、为子女和家庭全身心得付出。

2、通过沟通、交流等方法初步理解父母得难处,并找出与自己有关得难处,体会父母对自己得关心、认识到自己也是家庭得一分子，主动为父母分忧,建立初步得家庭责任感。

3、参与调查、采访、讨论等活动,提高分析问题等综合能力。

教学准备

1。师生做好课前调查和资料收集工作。

２、教师制作多媒体课件，准备讨论表、分忧卡等材料、

3、课前动员、指导父母写一封信给孩子。

活动形式

走进邹老师聊天室、

教学过程

话题一：我眼中得父母

师：亲爱得同学们，欢迎您们又一次走进邹老师聊天室。最近，邹老师发现，升入五年级以来,很多同学不约而同地聊到了对父母得看法这一话题。在我得电子信箱中，就有好几封这样得来信。我们抽两封来读一读、

(打开电子信箱，请生1读来信一）

邹老师:您好!

最近，我和爸爸妈妈又闹矛盾了。爸爸妈妈对我得要求实在太高了，一旦我考试成绩不好，爸爸就大发雷霆、没经我得同意,她们就给我买了许多练习册，害得我一点玩得时间都没有、哎，我心里想什么她们一点也不了解,还老把我跟别人家得孩子比,真让人烦死了。

邹老师，您说我该怎么办呢？

(请生2读来信二）

邹老师：您好！

我爸爸是一个从农村出来得汉子，她总是认为自己永远是对得。可在我眼里,她根本不能和有些同学得爸爸相比。王杰得爸爸生意做得那么大,早就住上了别墅，开上了小汽车，而我家呢，还住在出租房里。李鹏飞得爸爸每次来接她时,总是穿得那么帅，而我爸爸呢,一直就穿那么几件土气得衣服,我觉得真没面子。

我该怎样去改变我得爸爸呢？

师：是啊!小时候，我们总是仰着头看父母,总觉得“爸爸真高“爸爸真伟大“爸爸什么都懂”，“妈妈最漂亮”“妈妈最温柔”……可是，随着年龄得增长，我们却发现，原来爸爸妈妈也有缺点，和别人得爸爸妈妈一比较，有些地方还特别差劲呢！于是，我们眼中得父母渐渐地变了,我们也开始对父母产生了这样那样得抱怨和不满。是这样吗?今天，邹老师给大家一个倾诉得机会,您曾对父母有哪些不满(板贴:父母）,或者，觉得哪些方面和她们特别难相处，就请在这里痛快地聊一聊吧。

生1：我妈妈特别唠叨,每件事情不知道要重复多少遍，真是太啰嗦了！

生2：我爸爸有时候不守信用，明明说好双休日带我去苏州乐园玩，可到了双休日又总是说有事，下次再去。

生3：我爸爸妈妈对我太严格,管得太紧，让我上许多许多兴趣班，还不让我跟同学出去玩、

生4：我妈妈什么事情都要问，和谁在一起玩啦，是和谁打电话啦，是谁来得信啦，甚至还偷看我得日记,简直是侵犯隐私嘛！

生5：我父母生意很忙，没时间管我。她们文化程度也不高，我说得英语她们根本听不懂，没能力辅导我、

生6:我爸爸成天打麻将……

师：看来，大家得抱怨还真不少啊！得确，父母有时候说得、做得、想得和我们还真有点代沟呢。再看看邹老师信箱中，同龄人得抱怨是如此之多、如此相似！

(课件出示对父母得种种抱怨：唠叨、不守信用、自大、暴力、专制、要求过高、难看、土气、不识字、没文化、不体面、工资低……）

师：说实话，看到这么多不满,邹老师还真有点心酸。老师也是妈妈,我得孩子对我也有这样那样得不满,可我觉得自己对孩子已经够好了。所以,我想代表父母们问一问：亲爱得同学们，当您们对父母发出如此多得抱怨时，当您们觉得和父母难相处时，有没有想一想父母得难处呢?（板贴：难处）

话题二：父母得难处

1。听听大人怎么说

师：其实，对于同一件事情，我们有我们得想法,可大人也有大人得想法。想法不同，往往就容易产生冲突了。这就需要我们多多沟通,好好交流。今天得课堂里有许多听课老师,也有几位同学得爸爸妈妈,正是一个沟通得好机会。请把您得不满和困惑告诉她们,听听大人们是怎么想、怎么说得,是不是有什么难处。

（学生分组采访，教师参与其中一、两组并友情提醒：提问简洁、有礼貌、不超时、守秩序)

师：您们得表情告诉老师，通过交流，您们有了不小得收获，那就一起来分享吧。

生１：我老觉得妈妈唠叨，刚才老师告诉我，妈妈得反复叮咛其实是对我得担心和关心。

生2:我刚才抱怨爸爸不守信用,可是采访中那位叔叔告诉我，现在父母们得生存压力都挺大得，爸爸一定是真心想带我出去玩,只是因为工作确实太忙，无法抽身。叔叔叫我耐心等一等，爸爸只要有空，就一定会实现诺言得。

2。看看大人怎么做

师：看来，理解大人得难处，沟通是个好办法。以后，我们不妨在家里多一些这样得沟通，有什么不满，有什么误会，主动地去找大人说说,好吗？此外,老师还想带大家走进大人们忙碌得世界，去看看我们得父母在忙碌些什么。

（播放多媒体：社会各行各