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小班语言：雪花教学设计

Smallclasslanguage:snowflaketeachin

gdesign

编订：JinTaiCollege

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小班语言：雪花教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动纪实：

一、引入——引出故事的名字师：这是谁？（狗）——展示

狗的图片，并贴在黑板上。师：这又是谁？（猫）——展示狗的

图片，并贴在黑板上。师：他们两个吵架了，这是为什么呢？我

们来听一个故事，故事的名字叫做“雪花”。师：故事的名字叫什么

？（雪花）

二、第一次完整地讲故事

1、一片、二片、三片一片片的白花花从天上飘下来。白

花花飘呀，飘呀，不一会儿工夫，从大树顶上，屋顶上，大地上

，都盖上了一层白色。

2、小黄狗从屋里跑出来，点点头说：“汪汪汪，下糖啦，下

糖啦，大家快来看呀！”

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3、小花猫从屋里跑出来，摇了摇尾巴说：“喵喵喵，下盐啦

，下盐啦，大家快来看呀！”小黄狗说：“汪汪汪，不是盐，是糖！

”小花猫说：“喵喵喵，不是糖，是盐！”说着说着，小花猫和小黄

狗就“喵喵喵，汪汪汪”地争吵起来。小花猫说是盐，小黄狗说是糖

。

4、老母鸡听见了，就一步一步地走过来拍拍翅膀说：“咯咯

咯，你说是盐，他说是糖，是糖？是盐？让我尝一尝。”老母鸡说

着，就用嘴一啄一啄地从地上啄了些白花花尝试了尝试，它睁圆

了眼睛，伸了伸脖子说：“咯咯咯，不是盐，不是糖，不甜也不咸

，吃在嘴里并冰冰凉！”。

5、这时候，一个小男孩和一个小女孩从屋里走出来，他们

都穿着棉衣，带着绒帽子，穿着套鞋。他们手拉手地跑到院子里

，乐呵呵地对小黄狗，小花猫和老母鸡说：“雪下得这么厚了，我

们来堆雪人呀。”师：故事讲完了，故事的名字叫做…谁会说？（

请小朋友们讲名字，一起说名字）

一、分解故事，学习故事师：故事里面有谁呢？（小黄狗，

小花猫）师：赶快动动脑筋（老母鸡）——把老母鸡的头饰贴到

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黑板上倪可：一个小女孩师：恩!倪可很棒，有一个小女孩还有一

个…（小男孩）。*及时鼓励，趁胜追击师：故事里面有……（和

小朋友一起把所有的都说一次）（小黄狗、小花猫、老母鸡、女

孩、男孩）

二、贴大图片，边看图边再说一次（一幅一幅说）

1、一片、二片、三片一片片的白花花从天上飘下来。白

花花飘呀，飘呀，不一会儿工夫，从大树顶上，屋顶上，大地上

，都盖上了一层白色。师：哪里有雪？（大树顶上，屋顶上，大

地上）

2、小黄狗从屋里跑出来，点点头说：“汪汪汪，下糖啦，下

糖啦，大家快来看呀！”师：小黄狗认不认识雪啊？它以为雪花像

糖。我们来说说看。“汪汪汪，下糖啦，下糖啦，大家快来看呀！

（加动作示范一次，再带领做两次）师：小花猫怎么说？小花猫

从屋里跑出来，摇了摇尾巴说：“喵喵喵，下盐啦，下盐啦，大家

快来看呀！”（加动作示范一次，再带领做两次）小黄狗说：“汪汪

汪，不是盐，是糖！”（加动作示范一次，再带领做两次）小花猫

说：“喵喵喵，不是糖，是盐！”（加动作示范一次，再带领做两

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次）师：我们来分角色表演一下，我先来当小黄狗，你们来当小

花猫。……师：我们换一下角色，我来当小画猫，你们来当小黄

狗。师：我们都来给自己拍拍手。这时候谁来啦？（老母鸡）师

：老母鸡听