九年级语文《你是人间的四月天》教案 .pdfVIP

九年级语文《你是人间的四月天》教案

《你是人间的四月天》的一至四节句式结构基本相同，形成复沓，构成对称的乐章，将

心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比，节奏明快排比的句式将画面连接，情感如水面

涟漪层层叠叠荡漾起伏，作品不仅美而且易于吟咏，朗朗动人诗的第五节/你是爱，是暖，

是希望，/你是人间的四月天！”是收束的乐章，以抽象的爱、暖、希望来比喻心中的你，极

尽盛赞，美不胜收“你是人间的四月天”与诗的开篇呼应，重复中有变化，诗情回旋而流转，

毫无滞涩之感。

作为诗歌最为形式化的表达上，此诗的节奏、韵律与语词的选取都处于语词的中性状态，

没有大红大紫、纯黑纯白的俗艳与锋利，在声音上，也是温和的、静雅的，甚至走向旖旎和

慵懒；十一个“你”字，既突出了主题，又起到了“衬韵”的作用，在诗歌运行的过程中，

“你”字的每一次出现，就像乐队演奏中的节点，以“频率”的方式突出了“我”的指向，

这是一种形式美感与内容美感的深层次结合，是一种尚未被人们研究和认识的精妙之处。歌

颂四月天，其实都是在向“你”倾诉，全诗只有一处破折号，这一处破折号写着：“你是爱，

是暖，是希望”，什么样的希望呢？联系林徽因的知识背景，我们会更加明确这首诗艳丽的

画面背后，有着理性主义表达的节制和书写的雅致，完全能够体现出古典英国诗歌的高贵气

象。[5]你是人间的四月天语言艺术

探究二：品析字、词、句

1.你认为诗中那些字、词、句子用的好？请用这样的句式回答：“我觉得写得好，

好在”

2.赏析诗歌的美

九年级语文《你是人间的四月天》教案

探究三：拓展练习

我能依照诗作中的“乡愁是……”这一句式来写一写乡愁。

我的收获

童心纯真烂漫，犹如一块无暇的碧玉，让人珍爱有加，为了永葆一颗童心，我愿：

九年级语文乡愁教案

10.乡愁

自主学习

1、诗人右手写诗成就之高一时无两《舟子的悲歌》、《白玉苦瓜》

2、一枚海峡天幕海湾

玫瑰侠客墓地弯腰

3、小时候，乡愁\是一枚\小小的邮票，我\在这头,母亲\在那头.（其他节一样）探

究一：品读课文

作者形象地把乡愁比作“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”。分别代表了对母亲的思念，

恋妻，对逝去亲人哀亡，盼聚，让人通俗易懂。全诗运用时间顺序的写作手法，四节诗层

层深入，由个人的故乡之思上升到对祖国的思念及盼望祖国早日统一的美好愿望。如果将四

节诗调换位置，就没有这样的表达效果了，所以不可调换位置。

探究二：品析字、词、句

1.比如说，我觉得邮票、船票、坟墓、海峡这几个意象选得好，好在它们都代

表着分离，如油画的着色逐渐加深，层层推进了诗情的抒发。

★我认为小时候、长大后、后来、现在这几个表示时间的词用得好，好在准确地表

示了人的成长历程。这几个词还准确表达了情感的变化。感情随时间推移而越来越浓，逐渐

升华。

★这头、那头、外头、里头这几个方位词用得好，好在空间变化。

★我认为小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的这几个词用得好，好在准确形容事物★

我认为“枚、张、方、湾”这些量词写得好，好在它们富于变化，准确形象地表示出邮票、

船票、坟墓、海峡的形状。

2.其一表现为结构美，《乡愁》在结构上呈现出寓于变化于同一的美；

其二表现为音乐美，主要表现在回旋往返、三唱一叹的美的旋律。’

九年级语文《你是人间的四月天》教案

探究三：拓展练习

乡愁是一杯浓浓的酒

乡愁是一轮圆圆的月

乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪

乡愁是远走时父亲久久的伫望

我的收获