三年级沈阳版 养成敬老好品质 课件.pptxVIP

主题四：养成敬老好品质沈阳版三年级上册

敬老是中华民族的传统美德。作为新时代的少年，我们应继承这种优良传统，尊敬老人，关爱老人，主动与我们身边的老人沟通交流，为他们带去快乐。你想为老年人做些什么?

关爱老人既是中华民族的传统美德，也是人类进步科学发展的前提，所以关爱老人并不单单是一个家庭、一个孩子的事，而是需要一个社会、国家共同努力。伴随着老龄化社会的到来，人们理应给予老年人更多的关注与爱护。

卧冰求鲤晋朝的王祥，早年丧母，继母朱氏并不养他，常在其父面前数说王祥的是非。他因而失去父亲之疼爱，总是让他打扫牛棚。父母生病，他忙着照顾父母，连衣带都来不及解。一年冬天，继母朱氏生病想吃鲤鱼，但因天寒河水冰冻，无法捕捉，王祥便赤身卧于冰上，忽然间冰化开，从裂缝处跃出两条鲤鱼，王祥喜极，捉住鲤鱼回家供奉继母。继母又想吃烤黄雀，但是黄雀很难抓，在王祥担心之时，忽然有数十只黄雀飞进他捕鸟的网中，他大喜，旋即又用来供奉继母。他的举动，在十里乡村传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。有诗颂曰：继母人间有，王祥天下无；至今河水上，留得卧冰模。

你身边最亲近的老人是谁?你是他们的“开心果”吗?关于敬老，你有哪些问题?

活动主题小组成员成员分工研究任务实践中可能遇到的困难计划解决的办法

活动一:问问老人的需求

我们可以询问自己家的老人，也可以到社区开展调查活动，了解老年人的想法和需求。为了解更多、更准确的信息，我们要进行充分的准备工作，其中制订访谈计划尤为重要。

小组主题对身边老人生活情况的调查小组成员分工访谈时间周末去看望老人时访谈对象1.自己的爷爷、奶奶、姥爷、姥姥。2.社区中认识的老人。访谈提纲1.您平时生活中有没有不方便或者感到困难的事情?2.您的养生方法是什么?访谈记录

完成了访谈计划，建议大家先进行模拟访谈这不仅可以让你的访谈更熟练，也能够发现一些容易被忽视的问题，从而使我们的访谈更有成效。我和奶奶聊天，知道了奶奶的需求:我观察爷爷每天的活动，知道了爷爷的需求:我做了一个问卷小调查，知道了邻居老人的需求知道了小区里其他老人的需求:

埋儿奉母汉朝有个叫郭巨的人，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲”。当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得取，民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。郭巨思供给，埋儿愿母存。黄金天所赐，光彩照寒门。

活动二:我为老人献爱心

按照分工，让我们走进学校附近社区或敬老院开展服务活动。在活动中要注意安全。有条件的话，可以使用照相机、摄像机等设备记录活动的情况。

张良拾履张良,出身于战国时代的韩国，祖父和父亲曾经做为五代韩王的宰相。家境优渥，家风淳善，他从小有品行端良、志向高远。??据说，张良从小就尊老爱幼，酷爱学习。他天资聪颖，很快就学完了身边的主要书籍，想再求教名师，更进一步。??有一天，张良吃完晚饭，来到河边悠闲散步，遇见了一个看起来很贫穷困顿的老爷爷。这位老爷爷当时正倚靠在桥栏边，翘着二郞腿在闭眼休息。正当张良轻手轻脚地准备从他身边经过时，老爷爷故意把鞋子踢落到了桥下面，然后说是张良给他碰掉的，用命令的口气让张良去给他捡鞋。张良起初还有点生气，但一想到他是老人家，就没有多言，下去把鞋子捡上来了。

张良拾履这时候，老爷爷又让张良替他穿上鞋子。张良稍一迟疑，见他是个满脸胡子拉碴、衰弱不堪的老爷爷，也没有计较，半跪在地上，毕恭毕敬地为老爷爷把鞋子穿好了。如此反复了二次，张良都照他的要求做了，始终都没有生气。最后老爷爷哈哈大笑，甚是满意，转身而去。隔了没多久，老爷爷回来找到张良，传授给了他一部神奇的兵法。助他辅佐刘邦建立西汉，拯救百姓、成就了不朽的功勋。

活动三:我为老人送祝福

让我们和自己小组的伙伴们讨论交流，发挥各自特长，为社区或敬老院的老人制作祝福卡。

中国有句传统名言:“老吾老，以及人之老”，意思是要像孝敬自己的长辈一样对待天下的老人。有资料显示，大约三分之一的老年人存在失落、孤独、抑郁等心理问题，因此关注老年人的心理健康尤为重要。我们在关心老人时，要让他们感受到依然被需要，依然对社会有贡献，依然受到社会的尊重，这是解决老年人心理健康问题的关键。

拓展延伸孝亲敬老是中华民族的传统美德。让我们完成“爱心家庭作业”:帮父母做做家务，帮长辈捶捶背，为长辈送祝福,等等。