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七上语文第四单元综合性学习《少年正是读书时》(共32张)+公开课一等奖创新教案+导学案

综合性学习少年正是读书时

活动目标：

1.学会阅读柱状图表，能从中发现问题。

2.学会按要求认真、真实地填写问卷调查，能分析填好的问卷调查表，发现问题。

3.共同研讨促进阅读，找到恰当的阅读方法。

4.围绕活动主题写作，写出自己的读书心得，做到思路清晰。

课时安排：1课时

教学过程：

一、新课导入

苏轼诗云：“腹有诗书气自华。习近平总书记也指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”阅读是重要的语文学习方式，那同学们喜欢阅读吗？你喜欢读哪些类型的书籍？课外读书时你会运用课堂上学到的阅读方法吗？

今天我们就来探究本单元的专题学习活动——少年正是读书时。

二、教学新课

活动任务一：爱读书，了解国民阅读状况

仔细阅读“资料一,尝试用三段文字分别表述每个图表所包含的内容，注意用语准确、简明扼要、层次清晰。写好后，组内交流，修改完善，形成文字稿，在班上展示。

●读答图表的一般思路：

（1）仔细观察图表，注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度，弄清栏目、数据；

（2）找出比较对象、项目进行横向、纵向比较，找出各种数据及其变化特点、差距；

（3）发现问题，得出结论。

记得留意题目中调查主题、调查目的。

注意数字的表述语言：如表程度范围的近一半（约50%）；大部分（比例约在55%——70%）绝大多数（比例占70%以上）注意表述：呈上升或下降趋势；比较慢则用逐步。

图1：

2022年我国成年国民各媒介综合阅读率持续稳定增长，数字化阅读方式接触率增幅稍高于纸质图书阅读率。成年国民综合阅读率为81.8％，同比增长0.2个百分点。成年国民图书阅读率为59.8％，同比增长0.1个百分点；报纸阅读率为23.5％，同比下降1.1个百分点；期刊阅读率为17.7％，同比下降0.7个百分点；数字化阅读方式接触率为80.1％，同比增长0.5个百分点。

图2:

2022年我国成年国民倾向的阅读方式多种多样，纸质图书阅读与在手机上阅读是两种最主要的方式。具体而言，45.5％的成年国民倾向于纸质图书阅读，32.3％的成年国民倾向于在手机上阅读，8.2％的成年国民倾向于听书，8.1％的成年国民倾向于在电子阅读器上阅读，6.8％的成年国民倾向于网络在线阅读，2.8％的成年国民倾向于视频讲书。

图3：

2022年我国成年国民数字化阅读倾向进一步增强，手机阅读成为主要方式。进一步对各类数字化阅读载体的接触情况进行分析发现，77.8％的成年国民进行过手机阅读，同比增长0.4个百分点；71.5％的成年国民进行过网络在线阅读，同比下降0.1个百分点；26.8％的成年国民在电子阅读器上阅读，同比下降0.5个百分点；21.3％的成年国民使用Pad（平板电脑）进行数字化阅读，同比下降0.4百分点。

根据“资料二”中的信息，分别设计“2021、2022年我国未成年人图书阅读率和“2022年我国未成年人人均阅读量”的图表，准确、直观地呈现资料中的文字信息。

示例：

3.阅读“资料一资料二”,你能从中看出规律或问题吗与同学交流你的发现。

明确：

①2022年，我国成年国民各媒介综合阅读率持续稳定增长，数字化阅读倾向进一步增强，但纸质图书阅读仍很受欢迎；未成年人阅读能力平稳提升，阅读率和阅读量均较往年有所增加。

②随着数字化阅读触角的不断深入，手机阅读成为成年国民数字化阅读的主要方式。

③虽然数字化阅读发展迅速，但调查结果显示，纸质书仍然是最受欢迎的阅读形式，近半数成年人仍倾向于纸质阅读。

④丰富多样的阅读形式，也让“听书和“视频讲书”成为国民阅读的新选择。

⑤手机阅读等轻阅读占用阅读时间越来越长，深度阅读有待加强。

活动任务二：读好书，分析自身阅读实际

1.开展问卷调查。

第一步：以小组为单位，仔细阅读“资料三,看看你们小组还想了解什么问题，补充在问卷中。

第二步：全班汇总、讨论新补充的问题，最后统一制订一份完整的调查问卷。把问卷打印出来，或利用网络问卷调研平台，做成电子问卷。

第三步：全班同学分成三个组，分别在初中的三个年级中随机抽取相同比例的同学，邀请他们填写问卷。

补充问题：

1.你习惯每天什么时间读书