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合法”的课堂边缘性参与：中职生隐性逃课的质性研究.pdf

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    摘要

    中职生隐性逃课是指其身体出席，但思想游离的“合法”的课堂边缘性参与行为，

    其往往因为中职生诸如学习基础薄弱、习惯不良以及学习自觉性欠缺等与当前教育制度

    不协调的诱因，再加上社会和学校将管理重心放在了对他们肉体越轨行为的防范上，对

    他们树立了“不求成才但求不出事”的低期望，种种因素导致了中职生成为了隐性逃课

    的高发群体。虚假的课堂繁荣景象磨灭了中职教师的教学热情，也损害了人才培养质量，

    最终导致了中等职业教育吸引力长期难以提升的困境。基于此，本研究以质性研究方法，

    深入到中职生课堂内外的生活中，

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