北师大版数学四年级上册 3.1卫星运行时间 教案 .pdfVIP

第1课时卫星运行时间

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一、教学内容

三位数乘两位数。教材第30～31页

二、教学目标

1．能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围，解决一些实际问题。

2．进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法，能熟练并正确地进行计算。

3．通过多种形式的训练，进一步理解三位数乘两位数的算理，加快计算的速度，提高计算的正确率，养成

良好的计算习惯，提高计算能力。

三、重点难点

重点：三位数乘两位数的笔算方法。

难点：乘数中间有0的计算方法。

教学过程

一、情境引入

课件出示人造地球卫星绕地球转动的情境图

呈现字幕“我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球1圈需要114分。”

师：人造地球卫星绕地球2圈、10圈、2021…所需要的时间，你能计算吗？板书课题：卫星运行时间

二、学习新课

1．解决三位数乘两位数的一般方法。

1师：估一估，绕地球21圈需要多少时间？同桌之间交流估算方法，指名学生汇报

汇报结果：①把114看作100,100×21＝2100分，所以114×21≈2100，比2100多。

②把21看作202114×2021280分，所以114×21≈2280，比2280多。

③把114看作110，把21看作202110所以114×21≈22021比22021。

④把114看作1202121看作202120210＝2400分，所以114×21≈2400，大约2400。

2归纳总结。

师：估算时，我们可以把两个乘数都看作与它们接近的整十、整百数；也可以只把其中的一个乘数看作与它

接近的整十、整百数。都看作接近的整十、整百数，这样口算起来更快。

3师：你还可以用哪些方法计算114×21呢？组织学生在小组中讨论不同的计算方法，指名学生汇报

算法1：把21分成2021，用114分别乘2021，再把两次乘得的积相加。

114×2021280114×1＝1142280＋114＝2394

算法2：把21看成7×3，转化成三位数乘一位数的计算。

114×21

＝114×7×3

＝798×3

＝2394

算法3：用列表格的方法进行计算。

×100104

2021000202180

1100104

算法4：用竖式计算，根据两位数乘两位数的笔算方法进行类推。

展示过程中，要让学生说明每一步计算的原理。

2．归纳笔算乘法的方法。

1用竖式计算教材第30页的135×74和教材第31页“试一试”第2题的54×312。课件出示

学生独立完成，教师巡视、指导，要特别关注学习有困难的学生，耐心辅导，帮助他们掌握笔算方法。

学生反馈运算结果。

2方法讲解。

①哪一位上的乘积满几十就向前一位进几。

②用十位上的“7”乘135，积的末位与“7”对齐。

③当第二个乘数比第一个乘数的数位多时，为了便于计算，列竖式时可以交换两个乘数的位置。如54×312

列竖式时，可以将数位较少的乘数“54”放在下面。写成：

3．解决乘数中间有0的乘法。

师：尝试计算408×23，说一说要注意什么。课件出示教材第31页“试一试”第1题

教师引导学生得出：在计算408×23时，23每个数位上的数与408中间的“0”相乘时，均为0，但与408的

个位“8”相乘时，均有进位，所以把0换成了进位数，如果没有进位，那么一定要写“0”占位。

4．解决乘数末尾有0的乘法。

师：想一想210×47可以怎样计算呢？课件出示教材第31页“试一试”第2题关于210×47的内容

方法一方法二

教师引导学