吉林省通化市七年级语文上册第一单元2济南的冬天导学案3新人教版.pdfVIP

第2课《济南的冬天》导学案

目标1．指导学生通过对文章具体语句的分析，掌握情景交融的写景方法。

2．引导学生感受大自然的美景。

重点掌握情景交融的写景方法.

难点引导学生感受大自然的美景.

课型教读课课时第3课时

环教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及对

节策

一、要求学生在书读文,圈划能体预见性问题：

本文在描上作旁批，写出现赞美之情的语学生能找到句

（1)直接抒发作

写济南的自己的见解，倾句，并做圈点批子，但是分析不

者赞美的感情。

冬景时，听学生的回答并注，并加以分到位.

研

（2）创造意境，

处处流露做适当的指导析。解决对策:

以情动人。

出作者的观察学生自学的组内互助梳理归教师可以先给出

（3）用虚实结合

赞美之情况，巡视,并纳知识，查漏补范例，引导学生

的方法，给读者

情。请从提醒缺,倾听其他组阅读课文，找抓

习以想象的余地,抒

文中找出巡视组内互助情的回答，补充交关键字,适当的

发作者的热爱之

能够体现况，并给予点拨流。分析句子中所蕴

情.

赞美之情指导，巡视,点含的情感.

的句子并拨指导学生疑

加以分析.难处

提示：

两篇散文都通过

几幅具体生动的

引导学生结合之先独立思考,找

画面来表现特

二、对比前学过的文章出相同之处，在预见性问题：

征。

阅读《春》,找出相小组合作，探学生找相同之处

《济南同的地方，并给究，小组汇报，不够全面。

的冬天》予适当的点拨，其他组补充、纠解决对策：

在写法上组织学生进行小错,明确问题。教师给予适当的

与朱自清组合作，并作点点拨,必要时可

先生的评和补充。以举例,让学生

《春》有更清晰.

些什么相

同的地