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优势视角下中职学生学业自我效能感提升的小组干预研究.pdf

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    优势视角下中职学生学业自我效能感提升的小组干预研究

    摘要

    中等职业教育在现代职业教育体系之中发挥着重要作用，党和国家一系列利

    好政策的出台使得中职院校办学质量获得提升，然而作为受众群体的中职生，却

    囿于成绩特性而经受着来自社会的“差生”标签，加之校内同辈相互影响，家庭

    指导薄弱，中职生便普遍存在着“学习效率低、厌学倦怠、目标动机少”等的不

    良认知和学习表现，自身学习自我效能感较低，因此本文的研究问题是探讨社会

    工作介入并缓解中职生低学业自我效能感问题，并讨论如何增强其学业自我效能

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