三年级上册数学教案-5解决问题的策略∣苏教版 .pdfVIP

三年级上册数学教案5解决问题的策略∣苏教版

教案：解决问题的策略

一、教学内容

1.理解问题：通过观察和分析，理解问题的条件和目标。

2.设计方案：根据问题的条件，设计解决问题的方案。

3.执行方案：按照设计的方案，进行实际的操作。

4.检验结果：对执行方案得到的结果进行检验，看是否符合问题

的要求。

二、教学目标

通过本节课的学习，使学生能够：

1.理解问题的条件和目标，能够准确地表达问题。

2.能够根据问题的条件，设计出解决问题的方案。

3.能够按照设计的方案，进行实际的操作，并得到结果。

4.能够对得到的结果进行检验，看是否符合问题的要求。

三、教学难点与重点

重点：理解问题的条件和目标，设计解决问题的方案，执行方案，

检验结果。

难点：设计出合理的解决问题的方案，对结果进行准确的检验。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、PPT

学具：纸、笔

五、教学过程

1.实践情景引入：通过一个实际的问题，引出本节课的主题。

2.讲解概念：讲解问题的条件、目标，方案的设计，结果的检验

等概念。

3.例题讲解：通过一个具体的例题，讲解如何理解问题，设计方

案，执行方案，检验结果。

4.随堂练习：让学生自己尝试解决一个问题，然后进行讲解。

5.板书设计：将问题的条件和目标，方案的设计，结果的检验等

关键信息进行板书。

6.作业设计：布置一个相关的问题，让学生回家解决。

六、板书设计

板书内容：

问题的条件：

问题的目标：

方案的设计：

结果的检验：

七、作业设计

作业题目：小明有3个苹果，小红有5个苹果，他们一共有多少

个苹果？

答案：小明和小红一共有8个苹果。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：通过本节课的教学，学生是否能够理解问题的条件和

目标，设计出合理的解决问题的方案，执行方案，检验结果。

拓展延伸：可以让学生尝试解决更复杂的问题，提高他们解决问

题的能力。

重点和难点解析

在教学难点方面，我特别关注学生能否设计出合理的解决问题的

方案，并对结果进行准确的检验。这是因为在实际问题解决过程中，

学生往往会在方案设计和结果检验这两个环节遇到困难。因此，我需

要提供充足的指导和练习，帮助他们克服这些困难。

对于实践情景引入环节，我会选择一个与学生生活密切相关的问

题，例如：“如果你的学校要举办一场运动会，你会如何安排各个项

目的比赛时间和场地？”这样的问题能够激发学生的兴趣，并使他们

能够更好地理解问题的条件和目标。

在讲解概念的环节，我会用简洁明了的语言来解释问题的条件、

目标，方案的设计，以及结果的检验等概念。例如，我会解释说，问

题的条件是指解决问题的所有已知信息，而问题的目标是指我们希望

通过解决问题达到的预期结果。方案的设计是指根据问题的条件制定

出一套解决问题的具体步骤，而结果的检验则是用来验证我们的解决

方案是否能够达到问题的目标。

在例题讲解环节，我会选择一个具有代表性的例题，例如：“小

明有3个苹果，小红有5个苹果，他们一共有多少个苹果？”通过这

个例题，我会向学生展示如何理解问题，设计方案，执行方案，以及

如何检验结果。我会强调，理解问题是解决问题的关键，而设计方案

则需要我们灵活运用所学的知识和策略。在执行方案的过程中，我会

鼓励学生积极参与，并提出自己的观点和解决方案。我会教学生如何

对结果进行检验，以确保我们的解决方案是正确的。

在随堂练习环节，我会设计一些具有挑战性的练习题，以巩固学

生对新学的知识。例如，我可能会要求学生解决一些类似的问题，如：

“小华有2个橘子，小花有4个橘子，他们一共有多少个橘子？”通

过这些练习题，学生可以进一步巩固和应用所学的知识和策略。

在板书设计环节，我会将问题的条件、目标，方案的设计，以及

结果的检验等关键信息写在黑板上。这样，学生可以在课后复习时更

好地理解和记忆这些关键信息。

在作业设计环节，我会布置一些具有实际意义的问题，让学生回

家解决。例如，我可能会要求学生计算全家去公园游玩时需要准备的