7.1 电解质的电离(教学设计)-第2课时 .pdfVIP

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标题：电解质的电离（教学设计）

关键词：强电解质、弱电解质、电离方程式

通过相同温度、相同浓度下的不同电解质溶液的导

电性实验，得出：电解质溶液导电能力与单位体积中离

描述：子数目及离子所带电荷有关，即自由移动的离子浓度越

大、离子所带电荷越多则导电能力越强。

通过几种酸溶液和碱溶液的pH测定、计算与分析、讨

论，从电解质电离程度大小的角度理解强电解质和弱电解质，

能根据电解质在水溶液中是否完全电离来判断强、弱电解质。

通过书写强电解质和弱电解质电离方程式为学习弱

电解质的电离平衡作铺垫。

学科：化学高中一年级第二学期（试用本）上科版第七章第一

节第二课时

作者：姚秋平单位：上海市徐汇区教师进修学院

地址：上海市中山南二路800号

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7．1电解质的电离（共3课时）

第2课时强电解质与弱电解质

[设计思想]

通过在相同温度、相同浓度下，不同电解质溶液的导电性实验，引出问题，讨论、

分析并得出：电解质溶液导电能力与单位体积中离子数目及离子所带电荷有关，自由移

动的离子浓度越大导电能力越强。通过几种酸溶液和碱溶液的pH测定与分析，理解强

电解质和弱电解质的概念。能根据电解质在水溶液中是否完全电离来判断强、弱电解质。

理解导电性强弱与由自由移动的离子浓度、离子所带电荷大小有关；电解质强弱是由物

质内部结构决定的，不是取决于溶液的导电能力的强弱。理解通过导电性强弱来比较电

解质的强弱则需控制相同条件（如：同温、同浓度、离子所带电荷等相同）。通过强电

解质和弱电解质电离方程式的书写，加深理解电解质和弱电解质的概念，并为学习弱电

解质的电离平衡作铺垫。

一．教学目标

1．知识与技能

（1）强电解质、弱电解质（B）

（2）电离方程式（B）

2．过程与方法

通过对相同浓度碳酸钠、硫酸镁、氯化钠溶液导电性比较的实验，及相同浓度盐酸、醋

酸、氢氧化钠溶液和氨水的pH测定，学习比较、测定、分析问题的科学思想与学科方法。

3．情感态度与价值观

分析强、弱电解质，理解结构和性质的关系。通过强电解质和弱电解质电离方程式的书

写，逐步养成严谨的科学态度。

二．教学重点和难点

强电解质和弱电解质概念，弱电解质电离方程式的书写。

三．教学用品

药品：碳酸钠溶液、硫酸镁溶液、氯化钠溶液、盐酸、醋酸、氢氧化钠溶液和氨水。

仪器：电源、电灯、电极、烧杯、pH计等。

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四．教学流程

1．流程图

2．流程说明

引入新课：不同的电解质在水溶液中的导电能力是否相同呢？探究一：相同条件下，不

同的电解质在水溶液中的导电能力。

学生实验一：测定下列电解质溶液的导电性：20ml0.1mol/L的碳酸钠溶液、硫酸镁溶

液、氯化钠溶液、盐酸、醋酸、氢氧化钠溶液和氨水。

讨论交流：现象记录与结论：相同浓度、相同体积的不同电解质导电能力不同。学生提

问：相同浓度、相同体积的不同电解质，为什么导电能力不同？

学生实验二：测定20ml0.1mol/L的盐酸、醋酸、氢氧化钠溶液和氨水的pH。