总复习2. 图形与几何大单元教学课件一年级数学上册（北师大版2024秋）.pptx

小学数学·一年级（上）·北师大版总复习2.图形与几何

在拼搭过程中，初步培养观察能力和动手操作能力，发展语言表达能力。认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，并能结合生活积累，增强对立体图形的感性认识。经历观察、想象和交流的过程,积累认识立体图形的数学活动经验，初步建立空间观念。

对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，根据这些几何体的特点加以运。认识基本的立体图形，培养空间观念。主动参与到知识整理过程中,自主学习、体验探究的成功与乐趣，体现开放性教学的特点。

立体图形的种类立体图形的特征立体图形的摆搭长方体正方体圆柱球

认识图形长方体正方体圆柱球

图形特征长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。直直的，上下一样粗，两头都是圆圆的、平平的面。圆圆的，没有平平的面。

回顾与交流找朋友。

立体图形的拼组横着放的圆柱容易滚动，竖着放的圆柱比较稳定。球容易滚动。长方体和正方体摆放时比较稳定。

立体图形的拼组长方体、正方体比较平稳，尽量放下面，长方体竖起来比较高；圆柱竖着放较平稳，球易滚动，尽量放在最上面。

立体图形的拼组哪组立得最稳，画“√”。√

(教材P84“巩固与应用”第1题)1.看一看，连一连。

(教材P84“巩固与应用”第2题)2.看一看，填一填。有（）个。有（）个。有（）个。有（）个。2826

3.数一数，下列图形分别由几个正方体摆成的？（）个（）个67

4.想一想，下面图形是由哪种图形切割得到的。圆柱球长方体

5.数一数，填一填。正方体有（）个；长方体有（）个；圆柱有（）个；球有（）个。4332

今天你学会了什么？你是怎么学会的？

立体图形有哪些特征？立体图形长方体长长方方的，有6个平平的面，相对的两个面一个样。正方体四四方方的,有6个相同的、平平的面。圆柱直直的,上下一样粗,两头是圆圆的,平平的面,横放可以滚动。球圆圆的,没有平平的面,可以随意滚动。

拼搭图形有哪些要点？拼搭图形长方体、正方体和圆柱有平平的面，拼搭时长方体、正方体和圆柱竖着放比较稳定。圆柱横着放容易滚动，球不稳定非常容易滚动，可以向不同方向滚动。把大的、平的面放在下面，小的面放在上面，易滚动的放在最上面；上下物体要居中对齐，不要偏。这样可以拼搭得高。

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