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七班级语文教案板书设计5篇

教案是老师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重

要保障。课件，也称课时方案，老师经过备课，下面是我为大家整理

的关于七班级语文教案板书设计，期望对您有所挂念。欢送大家阅读

参考学习!

七班级语文教案板书设计1

皇帝的新装

学习目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.整体感知课文，理清故事情节。

3.领悟文章深刻的内涵，理解人物形象。

教学重点

1.从语言、心理描写中感知人物形象。

2.增补课文情节，进行想像思维训练。

教学难点：对童话主旨和借助夸张、想像反映生活的写法的理解。

教学方法

1.朗读法。在感知课文内容根底上，进行分角色朗读，激发阅读体

验，精确把握人物形象。

2.争辩法。就情节开展、传神写法和课文主旨的解读设疑，更鼓舞

同学提出疑问，组织课堂争辩、合作探究，深化品评童话故事。

学习过程：

一、预习

1.找出课文中的生字生词，查字典，给它们注音、解释，并学会运

用。

(1)炫耀(xuàn)：本课指夸耀。

(2)称职(chèn)：能够胜任所担当的职务。称：适合。

(3)妥当：稳妥适当。

(4)愚蠢：头脑迟钝、不机敏。

(5)不行救药：比方人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。

(6)呈报(chéng)：报告(上级)。

(7)华美：秀丽而有光荣。

(8)精致：精致细致。

(9)陛下(bì)：对君主的尊称。

(10)头衔：指官衔、学衔等称号。

(11)爵士(jué)：欧洲君主国最低的封号，不世袭，不在贵族之内。

(12)骇人听闻(hài)：使人听了格外震惊。骇：惊吓。

(13)随声附和(hè)：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见、

一味盲从。

(14)滑稽(jī：)言语、动作引人发笑。这里是荒.唐的意思。

2.朗读课文，思考课后研讨与练习。

1.理清故事情节，预备复述课文。

二、导入

1.作家作品简介。

安徒生(1805—1875)，丹麦童话作家。诞生于丹麦一个贫苦的鞋匠

家庭。早期写有诗歌、剧本和长篇小说即兴诗人等。1835年开头写

童话，共160余篇。在丑小鸭、小克劳斯和大克劳斯、皇帝的新装、

夜莺、卖火柴的小女孩、她是一个废物等篇中，揭露当时社会的黑暗

和金钱支配一切的罪恶，挖苦统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的

悬殊，怜悯下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴实。

-

本文依据西班牙一那么民间故事改编而成，把揭露的锋芒直指封建

统治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解

剖了当时社会的病状。

2.关于童话

本文的体裁是童话。童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的

想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。童话的

语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往接受拟人

的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可

赐予生命，注入思想感情，使它们人格化。

三、课文朗读与分析

1.分角色朗读课文，要求正确、流利、有感情地朗读。

(1)安排角色

表达旁白皇帝老大臣骗子狡猾的官员大家(骑士、典礼官、小

孩子、爸爸、百姓)

(2)自由朗读，生疏课文。

(3)分角色朗读课文。

(4)评价

2.探究质疑：请依据“爱新装——看新装——穿新装——展新装〞的

挨次给课文分段。

争辩并归纳：

第一段：从开头到“皇上在更衣室里〞。

其次段：从“有一天〞到“并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章〞。

第三段：从其次天早上〞到“他们不敢让人瞧出他们实在什么东西“

也没观察〞。

第四段：从“这样〞到完。

四、自主学习

1，复述“爱新装〞局部。

(1)预备工作，弄清几个问题。

①课文怎么写皇帝爱新装的

争辩并归纳：

从治装费用：不惜倾其全部

从心思爱好：最爱炫耀新衣爰新装

从换衣次数：每一天每一点钟

②写皇帝爱新装的目的是什么

争辩并归纳：写皇帝爱穿着的癖好，突出他的昏庸无能、荒.唐可

笑，也写出皇帝上当受骗的缘由。

(2)预备工作，找出第一段中关键