七年级语文上册第二单元第7课《散文诗二首》教案 .pdfVIP

人教部编版七年级语文上册第二单元第7课

《散文诗二首》教案

一、教学内容

人教部编版七年级语文上册第二单元第7课《散文诗二首》教案，主要包括以下内容：

1.《春》——朱自清：通过阅读、分析和欣赏，让学生感受作者对春天的热爱和赞美，理

解散文诗的特点和表达方式。

-文章生字词学习

-句子解析

-段落大意概括

-课文朗读与感悟

2.《济南的冬天》——老舍：引导学生从文章中感受作者对济南冬天的喜爱，培养他们对

家乡的热爱之情。

-文章生字词学习

-句子解析

-段落大意概括

-课文朗读与感悟

3.散文诗的特点及表达手法：通过对比分析两篇课文，让学生了解散文诗的特点和表达手

法。

4.课后习题：针对课文内容设计相关习题，巩固所学知识。

二、核心素养目标

1.提高学生的文学鉴赏能力，培养他们对美的感知和表达能力，通过对《散文诗二首》的

深入学习，使学生能够把握散文诗的意境美、语言美和情感美。

-鉴赏文学作品，感悟作者情感

-分析并评价散文诗的艺术特色

2.增强学生的语言表达能力，通过课堂讨论、朗读和写作练习，提升学生的词汇运用、句

子构建和篇章组织能力。

-运用课文词汇进行表达

-模仿课文句式进行创作

3.培养学生的思维品质，通过对比分析、批判性思考，激发学生的思维活跃度和深度，提

高解决问题的能力。

-对比分析两篇散文诗的差异与共性

-批判性思考散文诗的表达手法及效果

4.增进学生对自然和生活的热爱，培养积极向上的生活态度，引导学生关注身边的美，抒

发对家乡、对生活的热爱之情。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解并感悟两篇散文诗的主旨和情感：通过对《春》和《济南的冬天》的深入阅读，学生

需把握作者对自然美的热爱和赞美之情，理解散文诗所传达的生活哲理。

-《春》中朱自清对春天的描绘和赞美。

-《济南的冬天》中老舍对家乡冬天的喜爱和怀念。

-掌握散文诗的基本特点及表达手法：学生需要认识并学会运用散文诗的抒情性、形象性、

音乐性等特点，以及象征、比喻、拟人等表达手法。

-散文诗的抒情性和形象性在文中的体现。

-不同表达手法的识别及其在文中的作用。

2.教学难点

-对散文诗意境的理解：学生往往难以把握散文诗中的意境，需要通过教师的引导和课堂讨

论来逐步领悟。

-如何理解《春》中“一切都像刚睡醒的样子”这样的意境描绘。

-《济南的冬天》中温晴“”的意境是如何通过具体的描写展现出来的。

-对散文诗表达手法的运用：学生需在理解的基础上，学会在自己的写作中运用散文诗的表

达手法，这对他们来说是难点。

-如何在自己的写作中运用比喻、拟人等手法来表达情感。

-识别并创作具有音乐性的句子，增强文章的表现力。

-文学鉴赏能力的提升：学生需要学会如何评价和欣赏散文诗，这要求他们具备较高的思维

品质和文学素养。

-如何从语言、结构、情感等方面评价散文诗。

-如何将个人的情感体验与作品相结合，进行深入的鉴赏分析。

在教学过程中，教师应针对上述重点和难点，采用生动形象的语言、丰富的教学资源和多样

的教学活动，帮助学生深入理解课文，提升文学素养和审美能力。同时，教师应鼓励学生积

极参与讨论，勇于表达自己的观点，通过实践和反思，逐步克服难点，掌握核心知识。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《散文诗二首》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个

问题：“你们在日常生活中有没有观察过四季的变化，感受过它们带给我们的不同情感体

验？”这个问题与我们将要学习的两篇散文诗密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大

家的兴趣和好奇心，让我们一同探索散文诗中描绘的自然之美。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解散文诗的基本概念。散文诗是一种融合了散文的自由流畅

和诗歌的抒情性的文学体裁。它是表达作者情感、描绘自然和生活的有力工具。

2.案例分析：接下来，我们来看两篇具体的散文诗案例——《春》和《济南的冬天》。这两

个案例展示了散文诗在实际中的应用，以及它如何帮助我们更细腻地感受和表达生活中的美

好。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调散文诗的意境描绘和表达手法这两个重点。

对于难点部分，如《春》中对春天万物复苏的描绘和《济南的冬天》中对家乡温馨的刻画，

我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与散文