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大班儿童的幼儿园物质空间体验研究.pdf

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    大班儿童的幼儿园物质空间体验研究

    摘要

    儿童友好理念的兴起以及儿童地理学等学科的蓬勃发展为探讨儿童与空间

    的关系带来新思路，即从关注空间中的儿童转向关注儿童在空间中的体验及其对

    儿童的独特意味。幼儿园作为儿童生活、成长的重要空间，对儿童发展有着十分

    重要的价值和意义。本研究从儿童与空间关系入手，以儿童在幼儿园物质空间中

    的体验为研究内容。

    本研究以质性研究为主要范式，以浙江省F幼儿园为研究田野，该园大班儿

    童为研究对象，通过马赛克（Mosaic）法收集资料

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