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班级管理方法串烧

班级管理方法串烧

文/薛军

说到班级管理方法有很多都是和老班主任们学的，也有历届同学在实践过程中总结出来的，下面我简洁说说我们的做法：

一、班规使班级管理有章可循。

俗话说没有法规，不成方圆。接新班最初一个月内，要依据本班的特点制定班规。校规内容太多，不易突出重点。因班规是要大家共同遵守的，由他们自己制定才能服众。可以进展问卷调查，如班内存在的主要问题，解决的方法等，然后组织班干部整理，每一条后面都有相应的惩处措施。学校的校规有80条，我们通常整理出的班规不超过15条，每人印一份，利用班会课，组织大家认真学习，并予以充分的重视。再犯就是明知顾犯，理应受到惩处。如上自习课说话的问题第一次提示，其次次记到班级日志上，第三次有两个选择，一是利用活动课罚超校规80条；二是在班内做激情演讲10分钟。班规制定好后，实施的过程最重要，尤其是开场，要发挥班干部的作用，将班干部进展明确分工，各负其责，确定要照章办事，不要顾及情面。班主任要勤跟班，督察到位。班主任要留意调整做违纪同学的工作，理解我们的意图，不要出产生对立心情。好的话，有两周大家就比较认可了。假设一段时间，班规的威力发挥不出来，就等于一纸空文，不但失去了意义，还会助长违纪同学的势气。

班规执行起来有时需灵敏处理，一次我班的一名同学做宿舍卫生时扣掉2分，我问他怎么回事，他满不在乎地说没事，老师，咱再挣回来。我说好吧，我破个例，这回不罚你做卫生，我给你一个星期的时间，你把丢掉的分挣回来。一个星期过后，他挠着脑袋找到我说老师，分还真不好挣。我趁机教育他时机不是你想要就有，有些事情错过了，就再也无法挽回了，期望你作好该做的事，把握好每一次时机。再如今年寒假开学，我觉察班内的一名男生头发稍长，我让他去理发，他显出很犯难的样子，他说他年前理发了，只是当时想着过年弄个造型就没理太短，她妈妈过年时全身发麻，正月初六就转到北京，到如今也没查出什么病，姥姥让他正月先别理发，怕不吉利。看着他眼中的泪花和祈求的目光，我没有说话，随后我与他妈妈通电话，了解实情后，我确定让他出正月去剪头，二月初一我看到他把头发理得特殊短，很精神的坐在那里。有时再不影响大局的前提下灵敏处理问题会收到意想不到的效果。班规每隔一段时间要调整，如在高一下学期我们就要增加对男女生交往过密的规定，如男女生在班内不能频繁坐到一桌。讲清道理，强制执行，所以班内这方面始终比较平稳，根本没有干扰同学心情的大事发生。

二、竞争使班级布满活力

我看过这样一个故事：很久以前，挪威人从深海捕捞的沙丁鱼总是还没有上岸就已经口吐白沫，渔民们想了很多的方法，想让沙丁鱼活着上岸，但都失败了。然而有一条渔船总能带着活鱼上岸，他们带来的活鱼自然比死鱼的价格贵出好几倍。原来，他们在沙丁鱼槽里放了鲇鱼。鲇鱼是沙丁鱼的天敌，当鱼槽里同时放有沙丁鱼和鲇鱼时，鲇鱼会出于天性不断地追赶沙丁鱼。在鲇鱼的追赶下，沙丁鱼舍命的游动，激发了其内部的活力，从而活了下来。这就是鲇鱼效应。争强好胜是青年同学普遍的心理特点，特殊是对于一中的同学，尤其是高一的新生。由此我想到要使班级在秩序、学习等各个方面布满活力，也要不断的给以刺激那就是竞争，使他们保持住这种不服输的心态。

1、我爱我家展宿舍风采。

宿舍的量化是班级考评的重要组成局部，也是一个宿舍、一个班级分散力的象征。我们在墙壁上开设专栏。起一个比较温馨的名字如我爱我家、我们的家每个宿舍照一张照片，贴在专栏里，每天由负责宿舍的生活委统计当天的状况，在本宿舍对应栏内贴一颗红星由于各宿舍有竞争，谁也不愿落后，红星贴满了墙，同学经常聚集在那数星星，有的同学数完后一脸成就感。后来我们又变换方法，改成对当天减分的宿舍贴一颗黑色的星星。这回不用数了，由于有的宿舍一个月也不减分，大家感到很新颖，既有乐趣，又调动大家的主动性。每月对前2名的宿舍进展表彰，有精神鼓舞和物质嘉奖，利用同学们卖费瓶子的钱为优胜宿舍买一些奖品，我们的奖品通常是卫生纸、洗衣粉等。

2、月考PK赛长同学势气

每次月考前两周我们就要做宣扬和发开工作，先在班里造声势，让大家酝酿，这时老师要找学习主动性不高，上劲心不强的同学，无论是通过鼓舞法还是激将法总之要鼓起他的斗志。目标确定要具体到挑战谁，这样两人就能较起劲来。多人可同时挑战一人，然后将大家的目标用较大的字打出，贴在墙上，使同学抬头就能看到，比方有的家长跟我说：孩子到家就说，班里有三个人要挑战我，我得抓紧念书去，每一次考试之后在优胜者名字前面贴一个标志。下一次考试大家会查找新的目标，同样打出来