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小升初培训心得体会

小升初培训心得体会1

想起几年来挑着明灯不分昼夜的读书，不就是为了在小升初那年考上个好的

初中吗？

慵懒的午后，“秋老虎”的闷热渐渐袭扰着我的困意。离开学只有一天不到

了——我望着台历上那圈起来的鲜红数字，感叹着时光真是白马过隙、日月如梭。

面对着如山般的六年级预备功课，我总是告诫自己，小升初快要到了！但是这样

一个睡午觉的大好时机，被题海苦战给取而代之。然而卧室里传来刺耳的呼噜声，

弟妹的嬉闹声，更是令我心烦意乱、昏昏欲睡。

想起几年来挑着明灯不分昼夜的读书，不就是为了在小升初那年考上个好的

初中吗？出身在工人家庭的我，靠着父母赚来的微薄之薪读书，日子过得拮据，

虽没有农村的孩子们那样贫困，却也并不富裕。没有关系、没有高额费用，想要

读上好学校，便就没有别的选择，只有读书、读书……

“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”同为六年级的每个人，想必心里都

是深有感触。望着小升初的日子一天又一天逼近，我心如火焚，给在外打工的底

层工人老爸打了个电话：“爸，六年级了，我们班好多同学都在外头补奥数补语

文，我也想报个班读。”电话里的老爸沉默了半晌，有些为难地说：“爸也不是

不知道，爸也相信，以你的自学能力，还是可以考上个龙中之类的学校。”“爸……”

我还想说什么，老爸说：“早点休息，明天就开学了。再见。”电话那头传来嘟

嘟的忙音。

最后一点点希望，还是化为了泡影。

看着桌上的教材全解，我静静地，关上了门，隔绝掉一切声音。又开始投入

到为小升初而奋斗的光荣行列中……

因为，我深深地知道，为美好的明天，今天就必须努力！

小升初培训心得体会2

7月9日至7月15日，我参加了由__区教育体育局主办，____教育科技有

限公司承办的__区小学语文骨干教师教学素养提升专题培训，在短短的几天里，

我有幸观摩学习了来自各地的语文大家们精彩的讲座及教学案例分享，收获颇

丰。

活动第一天，江苏省特级教师、“全国小学创意写作联盟”发起人郭学萍给

大家带来了专题讲座《创意——让统编教材阅读与写作更有宽度》。我是第一次

聆听郭老师的讲学，立刻就被她风趣幽默的语言所吸引，郭老师结合自己多年的

教学实践，分别从分级阅读、语文课堂阅读、单元整合阅读等方面展开讲述。因

为有着丰富的一线教学经验，一天的听课并没有让人疲倦，相反从她风趣的语言

中我对低年级学生的阅读和写作指导有了新的认识，原来语文也可以那么有趣，

充满欢乐。最难忘的就是郭老师的经典语录：“像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生

活。就算掉到泥潭里，也要顺手抓条鱼……”

让我收获很大的还有浙江省小学语文学科带头人曹爱卫老师带来的《智趣理

念下的阅读教学》，曹老师讲座中围绕“新时代语文要教什么”“智趣阅读的概

述”“智趣阅读教学案例”三方面展开讲述。曹老师没有单纯的讲授理论，而是

选取了小学不同年段的四篇不同的课例《青蛙写诗》《小猴子下山》《当世界年

纪还小的时候》《童年的水墨画》，结合自己教学中的设计详细解读了如何在阅

读教学中进行智趣教学。一天的学习下来，就是一种思想上深度学习，让我不禁

钦佩曹老师富有智慧的课堂设计，让传统模式下的课例呈现出不同的色彩，在这

样的课堂里学习，孩子们怎能不爱语文？不爱阅读？

这次学习虽然只有短短的一周间，但却让我对统编小学语文教材的编排特点

有了更深的认识。新教材以整合的方式组织教材内容，教学时要注意把握本组教

材各部分内容之间的联系。我们首先要吃透教材，才能在这个基础上创造性地使

用教材。统编教材采用“双线组织单元结构”，怎样的双线？这就要我们自己进

行梳理，所以在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要

注意的问题，这样我们才能更好地梳理出单元的主线。平时的教学过程中，我们

要牢固树立生活语文的理念，将语文教学由课内拓展到课外。我们要更新理念，

树立正确的语文教育观，要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做

题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。如果我们用大量的作业把学生

课余的时间塞得满满的，学生便丧失了自我发展的空间，窒息了学生的灵性，扼

杀了学生的创造力。生活即课堂，培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日

常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一滴累积起来，才会形成一个

人的口语交际能力。所以，我们要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处

处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注

生活，关