17跳水（说课稿）2023-2024学年统编版语文五年级下册.docxVIP

17跳水（说课稿）2023-2024学年统编版语文五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

17跳水（说课稿）2023-2024学年统编版语文五年级下册

设计意图

本节课的设计意图在于通过《17跳水》一文的学习，让学生理解故事情节，感受主人公的勇敢和智慧，培养学生独立思考和解决问题的能力。同时，通过分析课文中的描写手法和语言特色，提高学生的文学鉴赏力和写作水平。结合五年级学生的认知特点，本节课将注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究，培养合作精神，使学生在轻松愉快的氛围中掌握课文内容。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《17跳水》一文，培养学生准确理解和运用词语、句子的能力，提高阅读理解水平，增强语言表达和写作技能。

2.思维发展与提升：引导学生分析故事情节，培养逻辑思维和批判性思维，激发学生的想象力，提高创新意识。

3.文化传承与理解：通过课文的学习，让学生了解和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

4.实践参与与创新：鼓励学生在课堂上积极发言，参与讨论，培养合作精神，提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经具备一定的阅读理解能力，能够理解简单的课文内容。

-学生对基本的语法知识有一定的了解，如词语搭配、句子结构等。

-学生在之前的课程中已经学习过类似的叙事类文章，对故事情节的把握有基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对有趣的故事情节充满好奇心，对探险、勇敢等主题有较高的兴趣。

-学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要进一步引导和培养。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解课文中的深层含义和隐喻方面遇到困难。

-部分学生在分析课文结构、把握故事线索时可能感到困惑。

-在写作方面，学生可能难以运用课文中的表达方式和修辞手法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文五年级下册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与《17跳水》课文相关的图片，如跳水板、水面等，以及视频资料，以增强学生对课文场景的直观感受。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便于学生进行合作学习和讨论交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《17跳水》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们有没有勇敢面对过困难的时候？今天我们要学习的故事，讲述了一个小男孩在危急关头勇敢跳水的故事。”

-展示《17跳水》的插图或相关视频片段，让学生初步感受故事中的紧张气氛和主人公的勇敢。

-简短介绍本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与理解（10分钟）

目标：让学生理解《17跳水》的故事情节，把握课文内容。

过程：

-分组阅读课文，让学生初步感知故事内容。

-教师带领学生一起回顾课文，讲解生字词和难以理解的部分。

-通过问答形式，检查学生对课文的理解程度。

3.故事情节分析（20分钟）

目标：通过分析故事情节，让学生深入了解主人公的勇敢和智慧。

过程：

-教师引导学生分析故事中的关键事件，探讨主人公在面对困难时的心理变化。

-通过课堂讨论，让学生分享自己对故事的理解和感悟。

-小组讨论：让学生分组讨论故事中主人公的勇敢行为对自身的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组围绕《17跳水》中的一个主题进行深入讨论，如勇敢、智慧、亲情等。

-小组内讨论该主题在故事中的体现，以及如何在现实生活中应用这些品质。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文的理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的理解、故事中的体现以及现实生活中的应用。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调勇敢和智慧的品质。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节的把握、主人公的品质分析等。

-强调勇敢和智慧在现实生活中的重要性，鼓励学生在面对困难时勇敢面对，智慧解决问题。

-布置课后作业：让学生结合自己的生活体验，写一篇关于勇敢和智慧的短文。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关文学作品：推荐学生阅读其他与勇敢、智慧、亲情等主题相关的文