单元作文课】2022-2023学年七年级语文上册单元作文指导+链接中考.pdfVIP

第二单元·学会记事

序

很多中考作文题目就来源于课本单元作文，有的稍作变形，有的就是原题。为了更好地

帮助同学们抓住课本学好语文，同时也是为了和教师同仁交流探讨作文教学，本号推出“教

材单元作文”栏目，针对语文教材中的每单元作文进行写作指导。这些文章和教材教学同步，

一定在单元教学结束前推出，目的是供同学们学习参考，也可供语文教师教学借鉴。这些文

章多举实例，重视示范，链接中考，对同学们写好作文，应对中考一定大大有益！希望同学

们、老师们从中受益。

【写作指导】

记事是中小学生作文最寻常的内容，也是我们写好作文的基本功之一，所以要重视对记

事的训练。

在小学我们学讲过记叙的六要素，这是记事的基本内容，也是最起码要注意的内容。但

是光有了这些还是不行的。

如何才能把一件事情记好呢？这里边门道非常多。今天只讲一些最基本东西，以便于我

们七年级的同学掌握。

首先是记叙的顺序。

对于一件事情，从哪里写起？如何讲述？这是必须考虑的。因为讲述的顺序不同，效果

往往大不一样。顺序不当，本来很精彩的事情可能就会平淡无味。因此，适当学习顺叙、倒

叙、插叙这些技巧，运用到作文中是非常必要的。

其次是记叙的详略。

一件事情总有个过程，过程中哪些详写？哪些略写？要根据表达中心的需要，是不可随

意的。

对于我们不少中小学生朋友，写作文最常犯的毛病就是不知道如何处理详略。要么把事

情写得非常拖拉，说了半天不得要领；要么三言两语就把事情说完了，作文的字数死也达不

到要求。这都是不会处理详略的表现。

再次是人物的言行。

事情总是人做的，记事总离不开写人。

为了把事情写好，就要把人写好。把人写好，就要把人物的语言、动作、心理等细节写

出来。有的时候是有很多人一起做事情，还有生动的场面。这时就要把场面描写出来，这样

才能把事情写清楚，才能突出主题。

【借鉴课文】

本单元课文《秋天的怀念》《散步》都是经典的记事文章。熟读这些课文，从中学习借

鉴写作方法十分重要。比如，史铁生《秋天的怀念》一文，作者的顺序安排就非常巧妙，人

物言行描写生动。

如果一开头作者这样写：

我双腿瘫痪不久，母亲就患了癌症。但是，为了安慰我，她从来不在我面前表现出来。

她就是这样一个坚强的母亲。

这样开头平淡无奇，而课文开头写“我”发脾气，母亲“悄悄地躲出去，在我看不见的

地方偷偷听着我的动静。”“当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。”

这样的开头不提母亲的病，直接写“我”发脾气，母亲安慰我。人物言行细节描写生动，

能表现母亲对我的爱。下文再交代母亲的病和死亡，读者就能更进一步感受到这种爱的无比

伟大和母亲的坚强。

《散步》一文中，作者没有写母亲的外貌、年龄，也没有写母亲的性格、爱好、职业等

等，因为这与主题无关。文中却有一段文字：

她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

为什么必须要有这一段文字？这里可以呼应上文“小路有意思”是真的，还可以看出母

亲并不是溺爱迁就孙子。这对表达主题有利。

以上这些课文中的顺序安排和详略处理，以及人物言行描写，都是值得我们学习借鉴的。

【写作实践】

（一）

【审题指导】

题目要求给文段“添枝加叶”，就是扩写了。如何扩写？“提示”说的明明白白，“可

以从两个方面入手：一是添加细节，二是融入情感。”随后还有更详细的提示。我们只要

按照这个提示扩写，就可以了。

需要注意的是，本题并没有要求扩写多少字。我们虽然不必太在意字数，也要心中有数，

不能太少了，至少也要扩写到200字以上。否则，就很难完成“添枝加叶”的任务。

【精彩范例】

那天放学回家，我们几个同学打打闹闹，蹦蹦跳跳一路走着。在街的拐角地方，突然出

来一辆电瓶三轮车，我急忙避让，脚底一滑，摔了一跤。

我