2017年广西教师招聘考试 《教育学与教学法基础知识》真题及答案（解析）.pdf

2017年广西教师招聘考试《教育学与教学法基础知识》真题及答

案（解析）

1教学内容的特性：预成性、相关性、基础性、先进性、再生性和简洁性。

2入职辅导主要是促进新教师的职业适应；在职培训是将理论学习、尝试实践、反省探究三结合；自我

教育即专业化的自我建构，是教师个体专业化的最直接、最普遍的途径，是教师专业理想的确立、专

业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。

3本题使用排除法解答。题干中的张老师已将研究主题定为“小学生英语口语交际能力的影响因素”，故A

选项排除；张老师已查阅大量文献，并确定了自变量和因变量及研究假设，但未正式着手于研究活

动，正思考研究方法，故CD两项排除。因此，本题选B。

41922年，在北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“新学制”，或

称“壬戌学制”。此后，国民党政府于1928年就学制作了修改，但基本上继承“壬戌学制”，

并一直沿用到解放初期。

5科技活动是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外校外活动，如成立无线电小组、航模小组、计

算机小组。科技活动的举办，是为了让学生学会动手操作的本领，并在学生中形成爱科学、学科学、

用科学的良好风气。

6成长记录袋是根据教育教学目标，有意识地将各科有关学生表现的作品及其他证据收集起来，通过合

理地分析与解析，反映学生在学习与发展过程中的优势与不足，反映学生在达到目标的过程中付出的

努力与进步，并通过学生的反思与改进，激励学生取得更高的成就。

7组织和培养良好班集体是班主任工作的中心环节。

8形成性评价：形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进，或使教学活动更为完善地开展而进

行的对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况和存在的问题等，

以便及时反馈、调整和改进教学工作。形成性评价进行得较为频繁，如一个单元活动结束时的评估，

一个章节后的小测验等。形成性评价一般又是绝对评价，即它着重于判断前期工作达到目标的情况。

对于提高教学质量来说，重视形成性评价比重视总结性评价更有实际意义。

9教师的专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识。本体性知识是指教师所

具有的特定的学科知识，是教学活动的基础；条件性知识是指教育学、心理学和教法等相关的教育心

理方面的知识，即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能；实践性知识即课

堂情境知识，是指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识，具体

地说，“这种知识是教师教学经验的积累”；一般文化知识即现代科学和技术的一般常识。

10行为目标指的是可观察和可测量的行为陈述的目标，通常体现为

“学生能够说出……”、“能够写出……”等。

11教学目标就是教学活动预期达到的结果或标准。它规定了一切教学活动的方向，并影响和制约教学互

动。

12以实际训练为主的教学方法：指以形成技能技巧，培养行为习惯和发展学生能力为主的教学方法，其

特点是使学生通过实践活动动脑、动口、动手，提高学生分析问题和解决问题的能力，并养成良好的

行为习惯。主要有练习法、实验法、实习作业法三种。

13可以开发与利用的社会课程资源是丰富多样。为了保存和展示人类文明成果的公共设施如图书馆、博

物馆、展览馆等无疑是重要的课程资源；道路的线条美、雕塑的造型美、音乐的节奏美等均可成为陶

冶学生情操的课程资源；人类活动的交往如政治活动、经济活动、司法活动、军事活动、外交活动、

科技活动等也可以成为课程资源；影响人类社会的生产生活的价值观念、宗教伦理、风俗习惯等与教

育教学活动有着直接的关系，因而也是不可或缺的课程资源。

14体育是教授学生健康的知识和技能，发展他们的体力，增强他们的体质和自我保健意识，培养他们参

加体育活动的习惯，增强其意志力的教育。学校体育的根本任务是增