学困生辅导工作计划真题3篇 .pdfVIP

学困生辅导工作计划通用3篇

学困生辅导计划篇一

义务教育，人人平等，班里的每一位同学都有平等享受教育的权利，教师也有义务让

每个同学学到科学文化知识。可是，由于先天、后天、智力和非智力等因素的存在，造成班

里的学生的学习效果不尽相同，有少数学生虽然很用功，但成绩就是上不去，也有些学生贪

玩，不爱学习，成绩不好，这些学生就是所谓的后进生，也叫差等生。提高这些差等生的成

绩，不但可以使学生本人受到益处，

而且可以给学生家长一个满意的交待，同时也可以提高学校的整体教育水平。所以，抓

好后进生的培养工作与重点培养一些尖子生的工作同样重要。怎样才能做好后进生的培养工

作呢？

一、摆正教师的思想，不能对后进生有偏见，要一视同仁

（一）、关爱差生，教育如果没有爱，就等于无水之地。但要注意在教育过程中分寸的

把握，不要把对差生的关爱让差生感到是对他们的可怜。

（二）、经常和差等生进行思想上的沟通，了解他们在学习上的困难，给与真诚的帮助，

让差等生感觉到他是班集体的一员，而没有被忽视和抛弃。

（三）、在教学和其他活动中要充分照顾到差等生，比如对差等生要有均等的提问…

和答疑的机会。

二、要注意教学过程中的难易搭配，降低教学的坡度

后进生有一个共同的特点就是课堂内容他们听不懂，于是就干脆不听了。对于这种情况，

教师在备课的时候一定要考虑到教学内容的层次和梯度，既要让优秀生学有所得，又要照顾

到后进生，让他们在课堂上也能学有收获。为了实现这个目标，教师应该采取的教学手段和

方法是：

（一）、在学习新知识前，要拿出一点时间领着同学复习一下旧知识，做到知识习得的

连贯性。

（二）、帮助差生做好课前预习和课后复习。

（三）、讲课过程要根据不同学生的特点粗细结合，争取让每位同学都能学有所得。

三、培养差等生的学习兴趣，帮助他们建立自信

兴趣是学习的最好老师，学习兴趣在知识习得过程中非常重要。有的后进生厌学、贪玩

和偏科，多半是由于对学习没有兴趣。如果教师使得他们对学习就像对玩一样产生兴趣的话，

我想这些学生就都会爱上学习并且他们的成绩会有大幅度的提高。为了实现这个目标，教师

应该采取的教学手段和方法是：

（一）、教师要对后进生采用启发式、讨论式教育，让他们参与到学习过程中，做学习

的主人。

（二）、减轻后进生回答问题时的心理压力，在学生回答不上来时，要启发引导他们最

终把问题回答上来，让学生有一种成就感，从而对学习产生兴趣。

（三）、采用图形、照片等直观的逼真的教学方式来激发学生的学习兴趣。

四、帮助后进生找到合适的学习方法，促使后进生养成良好的学习习惯

（一）、给差等生一些成功的学习方法的建议，并帮助学生在学习过程中寻找适合自己

的高效学习方法。

（二）、把优秀生的学习方法介绍给差等生，并指导他们根据自己的实际情况有选择地

使用。

（三）、把差等生和优等生结组学习，让优等生帮助和带动差等生学习。

五、加强对差等生的课内外辅导，帮助学生克服上课注意力不集中的问题。

（一）、对于反映慢的同学要加强课外辅导，把他们在课堂上没有搞明白的问题彻底澄

清。

（二）、对于注意力不集中的学生要注意课内提醒和辅导，最常用的方法就是提问。

（三）、注意训练学生集中注意力的习惯，同时教师在教学过程中要了解学生注意力集

中时间长短的特点，进行有效教学。

总之，在后进生身上，坏的、消极的因素暴露的明显，他们的闪亮点往往被缺点所掩盖。

只要教师在教学过程中善于发现差等生的优点，帮助他们克服学习上的缺点，就可以帮助他

们提高学习成绩，从而搞好差等生的教育工作。

学困生辅导计划篇二

一、情况分析

﹙01﹚班共有学生35人，从平时的作业和几次的月考我了解到，这个班级学困生主要

有9位学生学习态度不端正，学习习惯不良，暂时记忆力弱，长时记忆持久性差，物理基础

知识打得不扎实，加之家长不够重视其学习，有的学生还会撒谎欺骗老师和家长等各种主客

观因素造成其总是落后于整个班集体。

二、具体措施

1、聚焦对象，查明落后根源。

有的放矢，才能百发百中。我必须逐个聚焦、全面地认识这些学困生。一想到这些学生，

我的眼前就出现了一个个鲜活的面孔。我把这些暂时在我心中定位为学困生一组一组地集中

坐在一起，不管是上课和下课，尽量做到：目光多