3-6岁儿童学习及发展指南设计教案设计.doc

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3-6岁儿童学习与开展指南教案

教学课题

〔章、节或主题〕方案课时教学方法

教学目的

复

复习提问讲授新课

3-6岁儿童学习与开展指南——说明(1)

2周次1

讲授法教具多媒体1.掌握实施3-6岁儿童学习与开展指南应注意的几个方面。

重难点：

掌握实施3-6岁儿童学习与开展指南应注意的几个方面。

指南是2012年教育部制定的又一个关于幼教的法规。这部法规为家长和幼儿园教师更加科学地进展幼儿教育起到了很好的指导作用。

一、指南研制的目的

1.为深入贯彻国家中长期教育改革和开展规划纲要〔2010—2020年〕和国务院关于当前开展学前教育的假设干意见〔国发〔2010〕41号〕，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐开展，制定3-6岁儿童学习与开展指南〔以下简称指南〕。

2.指南以为幼儿后继学习和终身开展奠定良好素质根底为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调开展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与开展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与开展的根本规律和特点，建立对幼儿开展的合理期望，

实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。

二、指南根本框架

指南从安康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与开展。每个领域按照幼儿学习与开展最根本、最重要的容划分为假设干方面。

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每个方面由学习与开展目标和教育建议两局部组成。

目标局部分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以到达什么开展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与开展的具体方向；教育建议局部列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与开展的教育途径与方法。

整个指南共提出了32条教育目标和87条教育建议。

课

课后小结作业

课后反思

教学课题

〔章、节或主题〕方案课时教学方法

教学目的

重点难点

通过本节课的学习，让学生了解研制指南的目的和作用，掌握指南的根本框架

1.目标局部分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以到达什么开展水平提出了合理期望.

2.指南总条目标，条教育建议

指南是现阶段我国幼教中较为重要的一部法规，应该用丰富多样的形式，让学生对指南的学习产生兴趣。

3-6岁儿童学习与开展指南——说明(2)

2周次2

讲授法教具多媒体

1.掌握实施指南应注意的几个方面；

重难点：

掌握实施指南应注意的几个方面；

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