《精卫填海》ppt优质版(共11张PPT).ppt

13精卫填海;引入新课;初读课文;初读课文;初读课文;活动三：相关连接（教材第101页）

活动一：运用你的经验（教材第99页）

①《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

A.顺应社会发展规律就能实现人与自然和谐相处

【解析】

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

第一个神力是作者认为阿长可以抵抗外敌，拥有一种伟大的神力。第二个神力是作者认为别人办不到的事，阿长却可以办到，对她产生了敬意，认为她很了不起。又因为这件事成功了，所以觉得是一种神力，这是作者儿时的一种感觉。前一处有调侃的意味，后一处则有赞颂的意味。

四、教学过程：

(3)方法论：既要尊重客观规律，按客观规律办事，又要充分发挥主观能动性。

【解析】

我与国家和社会

即使有美味的食物，不吃，不知道它的味美；即使有最好的道理，不学习，不知道它的好处。;(2)规律是否发挥作用也不以人的主观意志为转移。规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在。条件存在，规律就必然起作用；条件不存在，规律就不再发挥作用。

②追求真理是一个不断推翻固有认识、逐步深化的过程

A.学到课本上所有学不到的知识 B.体会错综复杂的人际关系

学生：略。

（一）激发兴趣，导入课文

三、课堂总结

1、守护生命：

(4)思考：你对这段话的理解。

我与他人和集体

③：要立足部分的说法错误，排除③。故本题选B。;拓展延伸;课堂小练;课后作业;谢谢观看