2024_2025学年高中地理第一章区域地理环境与人类活动第二节区域发展阶段教案1湘教版必修3.docVIP

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区域发展阶段

[教学目标]

一、学问与技能

1．知道衡量区域发展水平的三个常用指标即人均国内生产总值、人均国民收入和三次产业产值的比重以及人文发展指数这个综合性指标。

1,3,52．知道区域空间发展演化的基本规律。

1,3,5

二、过程与方法

1．通过分析“美国东北部工业区的发展历史”这个案例，说明在不同发展阶段，地理环境对人类生产和生活方式会产生不同的影响，从而培育学生运用案例来分析和解决地理问题的实力。

2．通过对美国东北部工业区不同发展阶段的特征分析，明确要实现区域的可持续发展，必需随区域自身的发展，不断地协调人地关系，并依据社会科技的发展，不断地探求本区域的新的增长点。

3．通过分析图,了解改革开放以来我国区域发展格局，进一步提高学生的读图和析图实力。

三、情感看法与价值观

通过对区域自身发展规律的相识，明确在不同发展阶段，地理环境对人类生产和生活方式产生不同的影响，从而树立区域可持续发展观和协调的人地关系观。

[教学重点]区域的发展演化规律

[教学难点]区域的发展演化规律

[教学媒体与教具]多媒体课件

[教学方式]谈话法,探究归纳法,案例分析法,联系实际法

[课时支配]1课时

[讲授过程]

（引入新课）

（时事点击）

思索为何美国匹兹堡工业正在复苏时？

（学生）因为它在在经验了肯定的发展后走向了衰落。

（老师小结）好，说明一个区域的发展在不同的阶段会表现出不同的特征。

（板书）其次节区域发展阶段

(目标导航)

（学习目标）1、了解衡量区域发展水平的指标；

2、相识区域发展阶段的发展特征。

（重难点）区域的发展演化规律

【环节一学问铺垫】

一、衡量区域发展水平常用指标

1、常用指标有：、、

2、综合指标有：、、

3、区域类型有：发达国家和发展中国家；、和低收入地区

【环节二主要内容】

二、区域发展阶段

教材对比区域在以传统农业为主体的发展阶段、工业化阶段、高效益的综合发展阶段中经济发展水平、区域产业结构、区域空间结构及区域发展状态方面的差异，并填写表格。

?

以农业为主体的

发展阶段

工业化阶段

高效益的综合

发展阶段

区域经济发展水平

区域产业结构

区域空间结构

内部差异

交通运输

对外开放

程度

区域发展状态

?

?

?

（小结）区域的总体发展趋势

区域发展过程与地理条件、发展水平、经济区位、历史文化等因素亲密相关，并且表现出平衡——不平衡——平衡……的总体发展趋势。

（承转）下面我们以美国匹兹堡的发展为例了解区域发展阶段的特征。

【环节三案例探究】

依据教材P9、11、12美国匹兹堡的发展案例，开展探究活动，归纳总结得出区域发展的一般规律。

材料一：匹兹堡的兴起

匹兹堡在17世纪后期只是一个毛皮贸易站，尽管这里优质煤炭资源储量丰富，但几乎无工业可言。

无烟煤炼铁技术独创以后，苏必利尔湖旁边的优质铁矿、阿巴拉契亚山脉西部丰富的煤炭资源得到开发。1834年，宾夕法尼亚运输河完工和铁路通车后，这里成为水路交通枢纽。

19世纪70年头后位于煤田中心地带的匹兹堡，利用五大湖和运输河廉价的水运条件运入苏必利尔湖旁边的铁矿石，快速发展成为美国的钢铁工业中心，享有“钢都”之称。这里资源充裕，环境良好，城市与工业发展的空间很大，人地关系基本协调。

1.在地图册中找出匹兹堡，结合材料说说它的地理位置有何特点？

2.匹兹堡旁边拥有优质的大煤田，但为什么直到19世纪中叶以后，匹兹堡才渐渐发展成为大型钢铁基地？

3.在匹兹堡由毛皮贸易场所发展成为钢铁中心的过程中，当地居民的生产生活方式会产生怎样的变更？

材料二：美国东北部工业区在成长阶段，匹兹堡、伯利恒等中心渐渐向东、向西扩展，出现了芝加哥、底特律、克利夫兰、布法罗等很多工业中心，区域不断扩展；同时，产业结构也逐步困难化了，出现了多种机械加工工业、化学工业、纺织工业等工业部门。生产的发展，不仅本区域内的各种资源被大量开采运用，还从区域外部输入（包括从国外进出境口）大量资源，以满意生产增长的需求。同时，生产过程中的废弃物大量排放出来。因此，区域内的环境（包括五大湖水）遭到严峻的破坏，人地关系已经非常惊慌。

1.在美国地图上找出芝加哥、底特律、克利夫兰、布法罗，分析它们的地理位置特点。

2.美国东北部工业区的成长阶段与初期阶段相比，在产业结构方面和空间结构方面发生了怎么的变更？导致这种变更的缘由是什么？

3.美国东北部工业区在成长阶段出现了哪些问题？这些