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体育说课稿模板十篇

体育说课稿篇1

各位老师：

大家好，我说课的内容是《崇尚公平竞争的体育精神》，体

育课的类型大致分为理论课和实践课两大类。理论课主要在教室

内讲授体育、卫生保健知识等内容。随着“学校教育要树立健康

第一”的指导思想，切实加强体育工作决定的逐步落实，使学校

体育与健康教育的联系更加紧密。

1、说教材

《体育与社会适应》学习内容与其他章节内容有密切的联系，

因为，无论是学生身体的发展、体能的增强，还是运动技能的掌

握和提高，都需要通过具体参加各种体育活动才能实现；而通过

积极参加各种体育活动也有助于增进学生的心理健康和社会适

应能力的提高。

《体育与社会适应》整章教学可安排3个学时，在初中3学

年的教学中，每个学年安排1学时，《崇尚公平竞争的体育精神》

是__节中的第三课时，本节主要阐述了体育的竞争性特点、公平

竞争的体育准则和精神、以及竞争与合作的关系等内容，意在使

学生理解体育比赛的价值和公平竞争的意义、树立正确的竞争意

识；并通过活动园地内容的安排，使学生识别运动比赛中的不道

德现象，树立自觉遵守规则的意识。

教学重点：认识参加体育锻炼在提高社会适应性方面的积极

作用，理解体育活动中的不同角色，并在体育活动中主动发挥其

作用。

教学难点：理解公平竞争的体育精神，树立正确的竞争意识，

识别运动比赛中的不道德现象。

2、说教法学法

现代教育技术已呈多样化，我们在体育理论教学中要充分利

用这种先进的教学手段，这种现代化教学手段的运用为传统的体

育技术技能教学焕发出新的生机与活力。苏联心理学家赞可夫主

张在教学过程中，要充分调动学生的学习积极性，重视学生的“情

绪生活”，要设法造成一个愉快的生动活泼的学习气氛。运用多

媒体教学，可以激发学生的参与热情，创设乐学氛围起到很好的

辅助作用。运用多媒体教学能突出教学重点，优化学生的理解。

例如在室内课进行理论技术学习时，借助课件，将重点部分的分

析过程展示给学生，引导学生进行细致观察，可加深学生对重点、

难点内容的感知和总体把握。如对高年级进行跳远的起跳技术的

学习时，让学生认识从脚后跟过度到前脚掌再发力起跳这一技术

环节时，老师在示范的过程中很难把握这个细小的技术动作，同

时学生也不能清楚地看清这一过程。这时，我们就可利用室内课，

运用课件在屏幕上出示了一个高级运动员跳远起跳的慢镜头，当

踏板的一刹那，还可定格图象，加深学生的印象和理解，学生通

过比较直观的方式就能了解了脚后跟的踏板和过渡，学生再进行

室外技术动作练习，这样对跳远就能收到很好的教学效果。所以

通过多媒体出示课堂的重点，让学生看到、听到，再讨论、交流，

知识的保持将大大优于传统的教学效果，对重点的把握，对难点

的突破也就容易多了。从而节约了讲解示范时间，提高了课堂教

学效率。如进行《崇尚公平竞争的体育精神》时，可结合奥运会

制作体育健儿顽强拼搏、勇夺金牌、为国争光，当国歌一遍遍响

起……的精彩场面激励学生积极参与体育活动，激发学生的爱国

热情，使学生树立努力拼搏、不懈进取的精神，立志成为建设祖

国的有用之材。多媒体设备的合理运用，它不仅能有效化解学生

认识活动中的难点，而且能深化学生情感活动，使课堂生动活泼，

变枯燥的传统式教学转变为生动活泼的“主体教学”。

3、说学生

初中学生由于处于好动活泼的年龄阶段，对新鲜事物接受能

力快，相对来说比较爱玩。初三学生已经完全具有自我意识，教

师反复说教会使他们厌烦，正确的引导才有好的效果。络结合说

教，轻快敏捷的教学方式比较适合学生个性，使学生理解公平竞

争的体育精神，明辨是非。

4、说教学过程

一.课前准备收集资料

利用络进行教学，前期需要做大量的准备工作，其中最主要

的是进行建设。针对本课教学，我建的中包括公平竞争的体育精

神参考资料和论坛两大部分。我从上搜集了大量相关资料：体育

竞争价值、体育比赛的公平竞争性、辨别不道德的体育行为、对

足球比赛中战术犯规的看法、相关图片及音频视频资料、各类比

赛等，供学生自由选择浏览。在论坛中每个学生都注册了用户，

学生可在里面发表__进行讨论。

二.设计《崇尚公平竞争的体育精神》的基本内容

首先，上课后我先给学生介绍本络课件安排的几个内容：“返

回主页”、“问题导入”、“论问导思”、“学生互动”、

“活动探究”、“献计献