人教版小学语文六年级下册第一二单元知识要点及检测.docx

人教版小学语文六级下册第一、二单元学问要点及检测

第一单元

复习课文

1、《学弈》选自《孟子·告子》，孟子是战国时人，我国古代思想家、教化家。是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。

《学奕》通过讲解并描述奕秋教两个人学下棋，（一个学得好，一个学得差）的事，说明在同样条件下，（不同的看法）会得到（不同的结果），告知我们（学习必需用心致志，决不行三心二意）的道理。

2、两小儿辩日》选自《列子·汤问》。故事表达了两小儿擅长视察、说话有理有据和孔子实事求是的看法。

《两小儿辩日》围围着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，讲了两个孩子的观点和理由，孔子面对这个问题也无法作出科学的推断。这个故事说明（为了相识自然、探求客观真理，要敢于独立思索、大胆质疑）；也说明（宇宙无限、学问无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的）。

3、《匆忙》是现代作家（朱自清）写的一篇喜闻乐见的散文。文章围绕“匆忙”二字，细腻地刻画了（时间消逝的踪迹），表达了作者对时间消逝的（无奈和可惜）。

①、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。

答：用排比的句式，说明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。表达了作者对时间逝去的无奈和纪念。

仿A：天阴了，有天晴的时候，太阳落了，有升起的时候，月亮缺了，有再圆的时候。

②、八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

答：用比方的句式，把自己过去的八千多日子比方成微小的水滴，把时间的流比方成浩瀚的大海。说明日子的渺小，消逝得则快。表达了作者对时间逝去的无奈。

仿A：四千多个日子从我手中溜去，像一缕轻烟消逝在空中，无影无踪.

仿B：四千多个日子从我手中溜去，像一颗露珠被太阳晒干了，无影无踪。

③、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；静默时，便从凝然的双眼前过去。

答：用排比句描写人们日常生活的细微环节，展示了日子在生活的不经意中来去匆忙。

仿A：上课的时候，日子从书本中过去；写字的时候，日子便从笔尖里过去；下课的时候，日子从同学们的嬉笑声中过去。

仿B：劳动的时候,日子从汗水中过去;打球的时候,日子从欢乐中过去;享受的时候,日子从华蜜中过去。

④、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？

答：比方独特，联想新颖 。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，说明日子就是如此稍纵即逝。

仿A：过去的日子如露珠，被太阳晒干了，如花儿，被秋风吹落了。

仿B：过去的日子如落叶,被泥土掩埋了，如玻璃,被打碎了。

⑤、《匆忙》一课给你的启示有哪些？

答：A：时间如流水，一去不复返。B：一寸光阴一寸金,寸金难买寸光明.

C：我们确实应当珍惜时间。

4、《桃花心木》是我国台湾闻名作家（林清玄）的一篇散文。这篇文章语言朴实流畅、寓意深入。作者借（树苗的生长），来比方（人的成长），写一个种树人让树木自己学会在土地里找水源的育苗方法，说明了（在艰辛环境中经受生活考验、克制依靠性对人成长的重要意义）。

二、背诵、背写

1、背诵：《文言文两则》全文。《匆忙》全文。

2、默写：《文言文两则》全文。日积月累

比拟组词

弈（博弈）缴（弓缴）辩（辩论）诲（训诲）援（救济）

弃（放弃）激（激烈）辨（辨别）侮（羞辱）缓（缓慢）

沧（沧海）弗（弗若）挪（挪动）蒸（蒸发）伶（伶俐）

抢（抢夺）佛（仿佛）娜（婀娜）拯（挽救）玲（玲珑）

徘（彷徨）秧（秧苗）番（番茄）锻（熬炼）雅（优雅）

排（排球）秋（秋季）翻（翻滚）缎（绸缎）堆（积累）

勃（蓬勃）萦（萦绕）喧（喧哗）摩（抚摩）魄（气魄）

脖（脖颈）索（索取）暄（应酬）磨（磨炼）魂（灵魂）

措（措施）疚（内疚）臊（搔痒）纽（枢纽）渺（渺小）

错（错误）疾（疾病）骚（骚扰）钮（按钮）缈（缥缈）

憎（憎恨）秽（污秽）涕（涕零）摞（一摞书）孰（孰是孰非）

僧（僧侣）税（税收）悌（孝悌）螺（螺丝钉）熟（成熟）

多音字

缴：jiǎo(缴纳)zhuó(弓缴)与：yǔ(与人为善)yù（参加）

燕：yàn（燕子）yān（燕京）模：mó(模糊)mú（模样）

露：lù（露珠）lòu（露面）刹：chà（刹那）shā（刹车）

屏：bǐng(屏息)ping(屏风)曲：qū(弯曲)qǔ（戏曲）

劲：jìn（劲头）jìng（劲旅）薄：bó(薄弱)báo